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《快乐的节日》教案
下面是留学群小编为大家整理的《快乐的节日》教案，欢迎大家阅读。更多《快乐的节日》教案请关注留学群苏教版二年级下册语文栏目。
《快乐的节日》教案【一】
学习目标
1、认识“吹、祝”等14个生字，会写“吹、地”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。
3、能感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿
教学重点难点
有感情地朗读课文。
教学准备
1、歌曲录音带和录像带或VCD
2、课文中图的课件或投影片。
教学设计
(一)设置情境，看图入手，导入新课
1.板书“节日”，你知道一年有哪些节日?
2.板书“快乐的节日”，你感觉快乐的节日是什么节日?能给大家介绍你当时快乐的情形吗?
3.出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴?他们在过什么节日?
4.播放歌曲《快乐的节日》，让学生感受快乐节日的气氛。
(二)初读课文，认识生字
1.请小朋友自己读课文，要求读准字音。
2.分节朗读全文，师生共同正音。
3.出示词语，发现容易读错的字，并提醒大家。
祝贺祖国培养幸福勇敢
理想度过希望羽毛
4.合作，交流记字方法。
5.再自由朗读课文，要求读熟读通句子。
(三)图文结合，感悟课文
1.看图，听老师范读，听...
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《快乐的节日》教案的相关文章
《月亮湾》教案
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《月亮湾》教案【一】
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学会本课10个生字，理解词语的意思。
3.欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重点：
1.识字、写字，理解词义。
2.朗读课文，背诵课文。
教学难点：掌握月...[ 查看全文 ]
《蚕姑娘》教案
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《蚕姑娘》教案【一】
教学要求：
1.学会10个生字(读准音、认清形、记住意、写美观)，4个只识字;
2.读通课文，了解蚕生长的自然常识;
3.熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓“春蚕到死丝方尽”。
教学用具：生字卡片、课外资料
教...[ 查看全文 ]
关于开展第28个爱国卫生月活动的通知
关于开展第28个爱国卫生月活动的通知
全爱卫办发〔2016〕2号
各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团爱卫办、卫生计生委(卫生局)、住房城乡建设厅(住建委、市政委等)、体育局、工会、团委、妇联：
2016年4月是第28个全国爱国卫生月。为深入宣传贯彻国务院《关于进一步加强新时期爱国卫生工作的意见》(以下简称《意见》)，推进健康中国建设，全面提高群众文明卫生素质，有效防控寨卡病毒病、登革热及...[ 查看全文 ]
北方人会说但不会写的15个字
生活中有很多的方言和俚语，它们传承着我们的传统习俗，在北方，有一些非常有意思的俚语，我们平常可能经常说到，但并不知道它们的写法。
1、擤
【读音】xǐng
【释义】捏住鼻子，用气排出鼻涕：～鼻涕。
【举例】赶紧把你鼻涕擤擤。
2、薅
【读音】hāo
【释义】去掉之意。薅草即拔草。
【举例】薅社会主义羊毛。
3、掇
【读音】duō
【释义】拾取;摘取：～拾。～弄。
【举例...[ 查看全文 ]
《梦圆飞天》教案
下面是由留学群整理的《梦圆飞天》教案，欢迎阅读。更多内容尽在苏教版五年级语文教案，本文来自实用资料栏目。
《梦圆飞天》教案(一)
教学目标：
1、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。
2、借助多媒体课件声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。
3、在把握人物形象的基础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。
教学重难...[ 查看全文 ]
《宿新市徐公店》教案
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【《宿新市徐公店》教案(一)】
一、教学目标：
1、学会本课5个生字，能结合诗句理解“疏疏、未成阴、急走”等词语的意思。
2、能读懂古诗《宿新市徐公店》，并用自己的话说说这首诗的意思。
3、有感情地朗读、背诵这首诗，体会诗人喜悦的心情。并能根据诗中描绘的情景想象写一段话。
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《游园不值》教案
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【《游园不值》教案(一)】
教学目标：
1、理解古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。
2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。
3、有感情的朗读、背诵。
教学重点：感悟、积累、运用语言。
教学难点：1、理解第一句诗的意思。
2、领悟“一枝红...[ 查看全文 ]
《剪枝的学问》教案
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《剪枝的学问》教案【一】
教学要求:
1.正确流利有感情地朗读课文。
2.理解由生字组成的词语。
3.了解剪枝是为了来年能收获更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。学会取舍，向有经验的人学习。
教学重点：从三次进桃园的所见所感中领悟蕴涵的道...[ 查看全文 ]
《揠苗助长》教案
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《揠苗助长》教案【一】
教学目标：
1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”，能熟练运用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得复述课文。
3.创设情境，联系上下文理解课文中的生字词。
4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它...[ 查看全文 ]
