留学群相关文章 《早》教案的相关文章推荐
《早》教案
下面是由留学群整理的《早》教案，欢迎阅读。更多内容尽在苏教版五年级语文教案，本文来自实用资料栏目。
【《早》教案(一)】
师：通过我们昨天的学习，知道课文《早》主要讲了什么事?
生：我们访问三味书屋的所闻，所见和所想。
师：今天就让我们一起走进三味书屋，回忆一下，三味书屋里面，都有些什么陈设呢?课文是按什么顺序来写的呢? (方位)
师：谁愿意根据这个顺序来做一回小导游，介绍三味书屋呢?
同学们说得真不错。今天我们就继续学习《早》这篇课文(板书)。通过上节课的学习，你知道课文写了谁的“早” ?
生：课文写了梅花开得很早。
生：还写了鲁迅时时早、事事早。
师：谁能综合起来说一说?
生：课文写了梅花的早和鲁迅的早。 (板书：梅花 鲁迅)
师：那课文是怎样写梅花的“早”的?请学生们快速浏览课文，找出课文中描写梅花的句子。
生：还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
师：这句话是从梅花的哪方面来写梅花的? (香味)
那梅花的香味又是怎样的呢? (纯净疏淡)像是桂花香，又像是兰花香，说明梅花的香味…… (香味独特 板书)
师：原本作者以为先前迎面扑来的一阵清香是书香，后来来到了书屋后面的院子才恍然大悟，齐读文章第四小节。我忽然明...
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《早》教案的相关文章
《给家乡孩子的信》教案
下面是留学群小编为大家整理的《给家乡孩子的信》教案，欢迎大家阅读。更多《给家乡孩子的信》教案请关注留学群北师版三年级下册语文教案栏目。
《给家乡孩子的信》教案【一】
一、谈话导入
1.巴金爷爷是四川成都人，“五四”以来著名的作家，在国际上享有声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封信。
2.他为什么写这封信?信中写了哪些内容，表达了他的哪些希...[ 查看全文 ]
《丁丁冬冬学识字（一）》教案
以下是留学群小编为大家搜集整理的《丁丁冬冬学识字(一)》教案，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在教案栏目!
《丁丁冬冬学识字(一)》教案(一)
教学内容：
木字旁及相关生字
教学目标：
1、认知：理解木字旁表示的意思，认读8个生字，掌握4个生字的书写。
2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。
3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文...[ 查看全文 ]
《送往小木屋的信》教案
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《送往小木屋的信》教案【一】
教学目标：
1.通过学习，了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激发学生热爱边防战士的思想感情。
2.能抓住重点词句理解课文内容，体会“家书抵万金”的深刻含义。
3.有感情地朗读课文，体会边防战士...[ 查看全文 ]
《美丽的小兴安岭》教案
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《美丽的小兴安岭》教案【一】
(一)导入新课，介绍小兴安岭
1、导入：我们祖国山河壮丽，处处都有迷人的景色。今天我们就一同去游览一下我国东北的小兴安岭。
2、板书课题：小兴安岭
3、教学多音字“兴”，一起读。
(二)创设情境，加深印象
1、设...[ 查看全文 ]
《草叶上的歌》教案
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《草叶上的歌》教案【一】
教学目标：
1、 认识生字10个生字，会写9个生字。
2、 通过学习课文，体会作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。
3、 了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。
4、...[ 查看全文 ]
《失踪的森林王国》教案
下面是留学群小编为大家整理的《失踪的森林王国》教案，欢迎大家阅读。更多《失踪的森林王国》教案请关注留学群北师版三年级下册语文教案栏目。
《失踪的森林王国》教案【一】
教学目标：
1、理解课文内容，有自己的话复述故事。
2、对比森林消失前后的王国面貌，激发热爱自然、保护森林资源的情感。
教学重点：感受悲惨景象。
教学难点：通过悲惨的场景，树立环保意识，化为自觉行为。
教学过程：...[ 查看全文 ]
《看瓜》教案
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《看瓜》教案【一】
一、谈话导入
同学们，你们爱吃水果吗?在夏天里我们常吃的一种水果是——西瓜。(画出西瓜)今天，我们和一个小朋友要去瓜地执行任务——看瓜。(板书课题)
齐读课题。谁能告诉老师看瓜的“看”是什么意思?这个字还有另外一种读音，读什么?
二、初读课文，提...[ 查看全文 ]
《迷人的夏天》教案
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《迷人的夏天》教案【一】
教学目标：
1. 通过观察和联系自己的生活体验，谈自己对夏天的感受。
2. 理解重点的词句。
3. 理解“一切都在夏天里走向成熟”的意思。
4. 正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，生活的...[ 查看全文 ]
《专心致志》教案
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《专心致志》教案【一】
教学目标
1、知道学习时精神集中，专心致志，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。
2、知道学习时精神不集中，一心二用，就学不好知识和本领。
3、知道一些学习时专心致志的故事和格言、谚语。
4、学习时精神集中，不想、不做与学习无关的事...[ 查看全文 ]
