留学群相关文章 《大禹治水》教案的相关文章推荐
《大禹治水》教案
下面是留学群小编为大家整理的《大禹治水》教案,欢迎大家阅读。更多《大禹治水》教案请关注留学群北师版三年级下册语文教案栏目。
《大禹治水》教案【一】
教学目标:
1. 认字8个,写字7个。学习多音字“处”,继续练习独立识字。
2. 能正确、流利地朗读课文,能通过查词典、联系上下文等方法理解“叮嘱、开凿、欣欣向荣、敬仰”等词语的意思。
3. 能试着给课文分段,概括课文的主要内容。
教学重点:认识生字、学习新词。
教学难点:能试着给课文分段,概括课文的主要内容。
教学过程:
一. 看图激趣导入。
1. 出示课件,你知道图上的人物是谁吗?(大禹
2. 简介大禹。
3. 今天咱们就去学习liuxuequn.com关于大禹的故事。揭示课题:大禹治水。齐读课题。
二. 初读课文,了解课文大意。
1. 学生自由轻声读课文。要求:读准字音,读通句子。
2. 学生按要求自读课文。
3. 检查初读课文的情况:
(1)出示生字、新词,指名认读。
(2)指名逐段读课文,纠正字音。
(3)理解“叮嘱、开凿、欣欣向荣、敬仰”等词语的意思。
(4)重点指导书写:野、塞。
三.再读课文,理清文章层次。
(1)轮流读课文,思考讨论课文的主要内容。
(2)试着给课文分段...
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《大禹治水》教案的相关文章
北师版《吃水不忘挖井人》教案
以下是留学群小编为大家搜集整理的北师版《吃水不忘挖井人》教案,供大家参考和借鉴!更多资讯尽在教案栏目!
北师版《吃水不忘挖井人》教案(一)
教学目标
1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3.初步懂得饮水思源的道理。
教学重点
1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
2.正确...[ 查看全文 ]
《炮手》教案
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《炮手》教案【一】
教学内容:
1、认读字词,理解词义。
2、感知课文内容,感悟炮手的奉献精神。
3、在理解内容的基础上尝试有感情地朗读课文。
教学过程:
一、故事导入
1、一百多年前,在地球的另一边,德国人野心勃勃,想要吞并法国,于是向法国发动了侵略战争。那...[ 查看全文 ]
《丁丁冬冬学识字(二)》教案
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《丁丁冬冬学识字(二)》教案(一)
教材分析
本课是认识两个新偏旁“身、月”,以及和它们有关的字。在本课要求查字典有一定的速度,每个字平均1.5分钟,不一定让每个学生都在本课达到要求,允许存在个体差异。
学情分析
本课在认识两个偏旁的基础上,学生通过自己分析字形认识生字,学生学...[ 查看全文 ]
《小河的歌》教案
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《小河的歌》教案【一】
教学目标:
1、认识本课8个生字,会写10个生字。
2、理解相关的词语,能在现实生活中正确地运用它们。
3、理解诗歌内容,能正确、流利、有感情的朗读课文。
4、理解作者所要表达的思想感情,培养学生从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神...[ 查看全文 ]
《早》教案
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【《早》教案(一)】
师:通过我们昨天的学习,知道课文《早》主要讲了什么事?
生:我们访问三味书屋的所闻,所见和所想。
师:今天就让我们一起走进三味书屋,回忆一下,三味书屋里面,都有些什么陈设呢?课文是按什么顺序来写的呢? (方位)
师:谁愿意根据这个顺序来做一回小导游,介绍三味书屋呢...[ 查看全文 ]
《给家乡孩子的信》教案
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《给家乡孩子的信》教案【一】
一、谈话导入
1.巴金爷爷是四川成都人,“五四”以来著名的作家,在国际上享有声誉。家乡孩子想念他,都写信给他。今天,我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封信。
2.他为什么写这封信?信中写了哪些内容,表达了他的哪些希...[ 查看全文 ]
《丁丁冬冬学识字(一)》教案
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《丁丁冬冬学识字(一)》教案(一)
教学内容:
木字旁及相关生字
教学目标:
1、认知:理解木字旁表示的意思,认读8个生字,掌握4个生字的书写。
2、能力:培养学生观察、分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。
3、情感:使学生体会学习生字的乐趣,培养学生热爱祖国语言文...[ 查看全文 ]
《送往小木屋的信》教案
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《送往小木屋的信》教案【一】
教学目标:
1.通过学习,了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情,激发学生热爱边防战士的思想感情。
2.能抓住重点词句理解课文内容,体会“家书抵万金”的深刻含义。
3.有感情地朗读课文,体会边防战士...[ 查看全文 ]
《美丽的小兴安岭》教案
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《美丽的小兴安岭》教案【一】
(一)导入新课,介绍小兴安岭
1、导入:我们祖国山河壮丽,处处都有迷人的景色。今天我们就一同去游览一下我国东北的小兴安岭。
2、板书课题:小兴安岭
3、教学多音字“兴”,一起读。
(二)创设情境,加深印象
1、设...[ 查看全文 ]
《草叶上的歌》教案
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《草叶上的歌》教案【一】
教学目标:
1、 认识生字10个生字,会写9个生字。
2、 通过学习课文,体会作者对大自然的无限的热爱,激发人们热爱大自然,保护大自然的思想感情。
3、 了解诗的结构,了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。
4、...[ 查看全文 ]