留学群相关文章 《我们上路了》教案的相关文章推荐
《我们上路了》教案
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《我们上路了》教案【一】
【学习目标】
1、正确、流利、有感情朗读并背诵全诗。
2、联系课文,知道“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”和“风、雨、雷鸣电闪”各比喻什么。
【学习重难点】
了解诗歌抒发的朝气蓬勃、坚定不移、勇往直前、迎接新生活考验的情怀。
【学习过程】
一、导入:
1、孩子们,多彩的童年值得我们珍惜,美好的明天更令人憧憬,让我们齐读课题——“我们上路了”
2、质疑课题:默读题目,你能提出哪些问题?
预设:“我们”是谁?“上路”是什么意思?我们在什么情况下上路了?上路时我们的心情是怎样的?上路后会遇到什么?我们怎样面对路上发生的事?
引导解决部分问题:
我们——刚刚度过童年时代的少年。
上路——比喻告别童年,踏上成人之路。
二、“预习检测”
第1题:每组4号学生说序号,其余学生判断。
第2题:3号学生在小黑板上展示,其他学生在
第3题:指名小组读,达到正确、通顺、有个性化理解。
三、“学习目标” (幻灯3)
四、自学探究
(幻灯4)学习话题:“我们上路了”,但可能会发生哪些“美丽和残酷的故事”?静心...
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《我们上路了》教案的相关文章
《学步》教案
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《学步》教案【一】
一、激趣导入
1、师叙述:时光飞逝,转眼同学们就要小学毕业了,回顾这6年的生活,使我们难以忘怀。今天让我们一同回到牙牙学语,蹒跚学步的时候吧!
2、齐读课题。
二、了解作者
1、简介文体特点
这是著名作家赵丽宏写的散文,作者用第一人称对人说话...[ 查看全文 ]
《在学校的最后一天》教案
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《在学校的最后一天》教案【一】
学习目标:
预设教学难点:
预习:
1、 熟读课文,了解作者。
2、 学习本课生字新词。
3、 知道烘托的写作手法。
教学过程:
一、激趣导入,板书课题:
1、再过一个多月,你们就要小学毕业了,你们将...[ 查看全文 ]
《万岁,母校》教案
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《万岁,母校》教案【一】
教学目标:
1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。
2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。
3、反复诵读,理解一些含义深刻的句子。
课时安排:一课时
教学过程:
一、检查预习情况:字词、内容
二、展示目标(同上)
三...[ 查看全文 ]
《童年的朋友》教案
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《童年的朋友》教案【一】
【教学目标】
1.了解外祖母的形象、性格、品质。
2.根据文中生动传神的人物描写,描绘出外祖母的形象。
【教学过程】
一、创设情境 导入新课(预设时间:2分钟)
在人生的长河里,最好的东西莫过于拥有几个真正的朋友。在我们的记...[ 查看全文 ]
北师版五年级下册语文教案大全
以下是留学群小编为大家搜集整理的北师版五年级下册语文教案大全,供大家参考和借鉴!
北师版五年级下册语文教案大全
《龙的传人》教案
《大人们这样说》教案
《叶公好龙》教案
...[ 查看全文 ]
北师版五年级下册语文《古诗两首》教案
以下是留学群小编为大家精心搜集和整理的北师版五年级下册古诗两首教案,希望大家喜欢!
北师版五年级下册古诗两首教案(一)
教材分析
《蜂》一诗,借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思,赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生,不求名利,为人类所造福的劳动者。
《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊,写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人,这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有,而且就是在中国整个诗歌艺术宝库中...[ 查看全文 ]
《新月集(二首)》教案
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《新月集(二首)》教案(一)
设计意图:
《新月集》是泰戈尔的代表作之一。诗集中,诗人生动描绘了儿童们的游戏,巧妙地表现了孩子们的心理,以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗章词篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵。
本课旨在通过学习《金色花...[ 查看全文 ]
《两个农夫》教案
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《两个农夫》教案(一)
教材分析:
这篇课文写了两个农夫在秋收后都从自己角度出发,一个认为趁天冷之前卖牛可以从中获利,另一个认为天冷前买牛节省金钱。买卖成交后,两个农夫却分别得到了不同的结果。
教学目标:
通过这个故事,揭示了看待问题,处理事情不仅要从自己的角度出发,还要换个角度从别人的立...[ 查看全文 ]
北师版五年级下册《古诗二首》教案
以下是留学群小编为大家搜集整理的北师版五年级下册《古诗二首》教案,分别是《登飞来峰》和《题西林壁》,供大家参考和借鉴!更多资讯尽在教案栏目!
北师版五年级下册《古诗二首》教案(一)
教材分析:
《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年,由黄州贬赴汝州任团练副使时,经过九江游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,内涵深刻,...[ 查看全文 ]
《朱鹮飞回来了》教案
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《朱鹮飞回来了》教案【一】
教学目标:
1、了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。
2、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学过程:
一、复习导入新课。
二、汇报交流上节课的问题
通过自己的学习,你认...[ 查看全文 ]