留学群相关文章 北师版五年级上册《寓言二则》教案的相关文章推荐
北师版五年级上册《寓言二则》教案
下面是留学群小编为大家整理的北师版五年级上册《寓言二则》教案，欢迎大家阅读。更多北师版《寓言二则》教案请关注留学群北师版五年级上册语文教案栏目。北师版五年级上册《寓言二则》教案【一】《郑人买履》一、目标导学1.借助注释及工具书读懂《郑人买履》的大意，掌握一些重要的词句。(重点)2.理解《郑人买履》蕴含的道理。(难点)二、自主预学 1.帮你了解“寓言”。“寓”：寄托，“言”：讲道理，寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训。优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时，也给人以深刻的思想教育，增长人们的智慧和才干。2.一读《郑人买履》，完成下列各题。(1)读准下列加点字的读音买履者()自度其足() 持度( ) 宁信度() 遂不得履()(2)文学常识积累： 《郑人买履》选自《 》，作者韩非，________时期哲学家， ________家的主要代表人物。3.二读《郑人买履》，解释下列重点字词。 宁信度 ( )无自信也 ( )有欲买履者 ( ) 置之其坐( ) 至之市 ( ) 而忘操之( )何不试之以足?( ) 及反 ( ) 市罢 ( ) 遂不得履( )三、互动探究(一)基础...
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北师版五年级上册《寓言二则》教案的相关文章
《小抄写员》教案
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《小抄写员》教案【一】
一、揭示课题，了解文章的作者。
1.齐读课题，质疑、解疑。
什么是抄写员?本文说的小抄写员是谁?
(抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。)
2.了解本文的作者。
课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契...[ 查看全文 ]
《大自然的秘密》教案
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《大自然的秘密》教案【一】
教学目标：
1.能正确读写，理解下列词语“巢穴、踯躅不前、颓丧、鱼贯而出、愚不可及、争先恐后、接群而出，饱餐一顿、气喘吁吁、响彻云霄、伫立、佳肴等。
2.能联系上下文， 理解
3.能正确、流利，有感情地朗读课文，通过学习，...[ 查看全文 ]
《我看见了大海》教案
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《我看见了大海》教案【一】
(一)回顾内容，导入新课
1、今天这节课我们继续学习第14课。
学生齐读课题
2、打开书快速浏览课文，用自己的话说一说课文讲了一件什么事? 板书：继父 河子
3、导入：那么继父到底为河子做了什么，才使河子从不敢走出家门变...[ 查看全文 ]
《甘罗十二为使臣》教案
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《甘罗十二为使臣》教案【一】
教学要求
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。
3.把握文章的主要内容。了解甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。
教学难点
1.体会甘罗机智、勇敢、视死如归...[ 查看全文 ]
《你，浪花的一滴水》教案
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《你，浪花的一滴水》教案【一】
教学目标：
1、熟读诗歌，使同学感受到诗人的思想感情。
2、教学中注意引领同学进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。
3、引导同学形成正确的人生观、世界观和价值观。
教学重点：
引领同学进入诗中...[ 查看全文 ]
《金色的鱼钩》教案
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《金色的鱼钩》教案【一】
一、教学目标
(一)学习课文。
(二)有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点
联系上下文体会人物的思想感情。
三、教学过程
学习课文第1段。
1.这个故事发生在什么时间?什么地点?(发生在1935年秋天，红军长征途中过草...[ 查看全文 ]
《白衣天使》教案
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《白衣天使》教案【一】
教学目标：
1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。
2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。
3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质
一、情境导入
上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中，她们代表了...[ 查看全文 ]
《苏武牧羊》教案
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《苏武牧羊》教案【一】
一、导入新课
1. 中华民族是伟大的，历史上涌现了无数杰出的爱国英雄，这是我国历史文化长河中的一个经典故事。
2. 这个故事广为传诵，人们根据它创作了戏剧、歌曲、古典乐曲等艺术作品，为什么苏武牧羊有如此大的魅力?让我们走进这篇课文。
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《南沙卫士》教案
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《南沙卫士》教案【一】
教学目的
1、自学本课生字，积累词语，并自行理解。
2、了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。
教学重点难点
了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。
教学课时：一...[ 查看全文 ]
《当代神农氏》教案
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《当代神农氏》教案【一】
一、教学目标
1、会读写 “神鞭 恶魔 小心翼翼 坛坛钵钵 馥郁 气人心脾 晨曦初露 阴雨菲菲 郁郁葱葱”
2、读课文，通过研究杂交水稻，体会不畏艰苦，热爱科学事业，献身科学事业的精神。
3、揣摩文章首尾呼应，倒叙等...[ 查看全文 ]
