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《桃花源记》教案
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《桃花源记》教案【一】
一、创设情景，导入新课
1.(欣赏图片)同学们，当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语?(引出“世外桃源”)“世外桃源”这个成语包含着一个神奇的、引人入胜的故事，是晋代著名诗人陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。后来，人们便利用“世外桃源”这个成语比喻生活安乐、环境优美的理想境界，现在也用来比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
这篇课文是怎样具体描绘桃花源美好境界的?作者为什么创设这么一个理想的美好境界呢?现在，让我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看!
2.板书《桃花源记》，齐读课题。《桃花源记》的主体本是“诗”，而“记”仅是诗的一个序言，一个注脚，原题是《桃花源诗并记》。但因为这个“记”有着生动的故事，完整的结构和完美的表达形式，所以它不但独立成篇，而且比“诗”流传更为广泛，更为人们所喜爱。
二、作者简介，了解背景
1.交流作者的有关资料(生先说，师后补充)。
陶渊明(365-427)，东晋著名诗人，字元亮，名潜，世称靖节先生，因其宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳...
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《芙蕖》教案
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《芙蕖》教案【一】
一、学习目标
1、 正确朗读课文，疏通文意，掌握重点字词的意义和用法。
2、 了解本文运用拟人、对偶、顶真、反问等修辞手法。
3、 体会作者对荷花的赞美、热爱之情。
二、学法指导
本文是一篇以说明为主的小品文。学习这篇文章，首先要做好文言实词、...[ 查看全文 ]
《爱莲说》教案
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《爱莲说》教案【一】
(一)基础知识积累：
1.将下面词语和拼音抄写三遍，注意加点字的读音和书写。
蕃fán 淤泥yū 濯zhuó 涟 lián 亵玩xiè 隐逸yì
2.查阅资料，了解文学知识...[ 查看全文 ]
《三峡》教案
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《三峡》教案【一】
[教学目标]
1、正确朗读课文至熟读。(重点)
2、积累文言词汇，体会三峡优美的自然风光。(难点)
3、培养热爱祖国山河的情感。
[教学方法]
1、诵读法。
2、讨论法与点拨法相结合。
[教学过程]
一、 激情导入
说起我们祖国的名山大...[ 查看全文 ]
《绞刑架下的报告（节选）》教案
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《绞刑架下的报告(节选)》教案【一】
一、介绍作者与作品，激发学习热情。
出示《绞刑架下的报告》。
这是一本著名的报告文学作品，又被译名为《绞索套着脖子时的报告》。作者是尤利乌斯·伏契克，捷克斯洛伐克的优秀共产党员，著名的反法西斯战士...[ 查看全文 ]
《狱中书简》教案
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《狱中书简》教案【一】
(一)课堂导入
古往今来,古今中外有许多可歌可泣的事迹。中国古代的孟子说：鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也;生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义也。汉代的史学家司马迁也说：人贵有一死，有的人死得比...[ 查看全文 ]
《保修》教案
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《保修》教案【一】
教学目标
知识目标
1、了解小说的知识，掌握作者文学常识。
2、掌握小说故事情节。初步领会本文的主题。
情感目标
3、理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活
教学重点：本文的故事情节及本文的主题思想。
教学难点：结合社会生活实际深入理解本文...[ 查看全文 ]
《细菌的启示》教案
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《细菌的启示》教案【一】
教学目标：
1、了解作者及其写作背景，积累文中的生字词，
2、认识细菌的特征和生物界中的寄生生存策略，
一、导入：
2003年的春天特别不寻常， “非典”病毒以流星飞电之势从南到北席卷我国九百六十万平方公里的土地，形式迫在眉睫...[ 查看全文 ]
《人民科学家的精神风采》教案
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《人民科学家的精神风采》教案【一】
一、情景导入新课：
1、钱氏家族出现了许多的伟人，诸如钱其琛、钱玄同、钱学森、钱三强、钱伟长、钱钟书、钱穆、钱正英„„人们称这个家族为“钱氏豪门”。最有影响力的当属“三钱”，你知道...[ 查看全文 ]
《养花》教案
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《养花》教案【一】
教学目标：
1、理清文章条理。
2、抓住重点，理解课文内容。
教学过程：
一、导入新课。
你家中有花吗?谈谈你的感受。
二、检查预习。
1、指名按自然段朗读课文。
2、同学们已经预习了课文，你说说老舍先生为什么要养花?他从中体会到什么乐...[ 查看全文 ]
