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北师版初三下册语文教学反思
有总结有反思才能不断进步，下面是由留学群整理的北师版初三下册语文教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
北师版初三下册语文教学反思
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社戏教学反思 ...
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北师版初一语文下册教学反思
通过教学反思能更好地总结自己教学的不足。下面是由留学群整理的北师版初一语文下册教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
北师版初一语文下册教学反思
《春》教学反思
《最后一课》...[ 查看全文 ]
《生于忧患死于安乐》教学反思
生于忧患，死于安乐，是一种天下为公的大道。下面是由留学群整理的《生于忧患死于安乐》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
《生于忧患死于安乐》教学反思(一)
《生于忧患死于安乐》一课是《孟子两章》中的第二章，这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。本文篇幅短小，逻辑严密，思想深邃，观点鲜明，论证有力，气势充沛，感情洋溢，语言精辟，尤长于譬喻，用形象化的语言说明复杂的道...[ 查看全文 ]
《黄河化险》教学反思
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《黄河化险》教学反思(一)
本节课的教学设计，因阅读感受的不同而几易其稿。最初设计为三主版块：《黄河化险》之“险”、《黄河化险》之“烟”与《黄河化险》之“人”。并在“烟”部设计练笔，当堂写作展示。二次设计为两主版块：《黄河化险》之“险”、《黄河化险》之“化”，教学重点放在人物的研讨上。后又抛开设...[ 查看全文 ]
《回忆鲁迅先生》教学反思
鲁迅在我们心中就是一个以笔作刀的战士，他是站在第一站线的，下面是由留学群整理的《回忆鲁迅先生》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
《回忆鲁迅先生》教学反思(一)
我本着以情感为主线，充分挖掘句子的内涵，以读培情，让学生在现实与回忆的交替回复中体会强烈的情感反差的设计理念，设计了两个目标：一是结合有关资料和联系上下文，认真品读与鲁迅相关的故事、言谈举止来体会鲁迅高...[ 查看全文 ]
《邓稼先》教学反思
邓稼先是著名的两弹一星科学家，关于他的故事能激励很多人，下面是由留学群整理的《邓稼先》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
《邓稼先》教学反思(一)
《邓稼先》是一篇人物传记，也是一篇文质兼美的回忆性散文。执教完这篇课文后，我感到有所得亦有所失。
结合本节课的“得”与“失”，在今后语文教学中，我认为自己还应作如下努力：
第一、优化教学设计，体现新课程理念。要富...[ 查看全文 ]
《过零丁洋》教学反思
《过零丁洋》概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，下面是由留学群整理的《过零丁洋》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
《过零丁洋》教学反思(一)
《过零丁洋》概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐关于过零...[ 查看全文 ]
《最后一课》教学反思
最后一刻是一篇非常经典的小说，下面是由留学群整理的《最后一课》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
《最后一课》教学反思(一)
本文是一篇传统、经典的短篇小说，主题鲜明突出，意在激发学生的爱国主义情感。对于这篇课文，我首先制定了简单可行的教学目标，即学习运用语言、神态、动作和心理活动的描写方法来塑造人物形象;感悟小说所表现出的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义...[ 查看全文 ]
大班语言教学反思
下面是由留学群整理的大班语言教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
大班语言教学反思(一)
我组织了一次教学观摩活动,我在工作允许的时间内,尽量前往学习,各位老师的教师的教学经验都比我丰富许多,在听课过程中我更感到自己在这方面的欠缺。我很希望自己能多有这种学习的机会,感受并吸纳各位教师的长处。针对自己在这次教学活动中所思所想与不足之处在此做一总结。
现在我来谈谈我...[ 查看全文 ]
八年级英语教学反思
下面是由留学群整理的八年级英语教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。八年级英语教学反思(一)新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。下面简单地回顾、反思两年多来的英语教学工作。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1...[ 查看全文 ]
《春》教学反思
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《春》教学反思(一)
朱自清的《春》是一篇写景的典范之作。我原来在上这一课时，总是跳不出“教师分析，学生接受”的圈子。通过学习新课程，我决心跳出这圈子，从转变学习方式入手，重新找一条好的路子。经过实践，居然收到了意想不到的效果。
早自习，我要求同学们读熟课文。一上课，我试着让同学们集体背诵，本意是提...[ 查看全文 ]
