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《长城赞》教学反思

下面是由留学群整理的《长城赞》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《长城赞》教学反思(一) 教学《长城赞》时，我设定了这样的教学目的：学习作者从不同的观察点抓住事物特点，按一定顺序观察事物的方法，并在观察中展开联想，让事物更加形象生动。围绕这样的目的，在引领学生学习课文时，设计了这样的问题：“对联中哪些语句是作者观察到的景象”，引领学生寻找到作者的观察点：上联从长城经历时间久远入手，突出长城历史悠久的特点，下联从长城地势险峻，突出长城的气势雄伟。进而再根据特点设问：作者由观察到的景象联想到了哪些内容?从而体会作者创设的意境：长城凝聚了古代无数劳动人民的辛勤和智慧;气势浩大的工程使长城成为世界奇观名副其实。明晰了文章的写法，我再顺势布置一个小练笔：请学生结合生活实际，写一个由观察而展开联想的小片段。这样，学生一次次地走进文本，走进长城，由陌生到熟悉，由感性到理性，最后长城雄伟壮丽的形象就深深地印在学生的大脑中，而不仅仅留下抽象的字眼。由此，我深切地感受到，要想真正从行动上落实“学生是课堂学习的主人”这些新课程理念需要经过巧妙而复杂的过程。《长城赞》教学反思(二) 《长城赞》是一幅长对对联，叙述了长城悠久的历史，描绘了绵亘万里，雄伟壮... [ 查看全文 ]

2016-04-27

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《可爱的中国》教学反思

下面是由留学群整理的《可爱的中国》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《可爱的中国》教学反思(一) 《可爱的中国》是北师大版小学语文第十二册第三主题单元“珍惜”里的一篇精读文章。该文文字优美，富有感染力。全文洋溢着作者方志敏对祖国的满腔热忱，表达了他要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明未来的坚定信心。教学伊始，我从这个单元的主题“珍惜”二字入手，和孩子们进行...[ 查看全文 ]

2016-04-27

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《城市的标识》教学反思

下面是由留学群整理的《城市的标识》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《城市的标识》教学反思(一) 作者围绕“标识”,先用大量的笔墨描写了城市的雷同致使城市失去了它特有的个性,失去了活力和灵性,为下文写“树”是城市唯一不可被替代的印记,不可被置换的标识埋下伏笔。用“树”是大自然留给我们最后的馈赠,也是城市仅存的个性,来号召人们要珍惜传统文化和人文精神。《语文...[ 查看全文 ]

2016-04-27

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《吾腰千钱》教学反思

下面是由留学群整理的《吾腰千钱》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《吾腰千钱》教学反思(一) 本节课是文言文。对于六年级的学生来说,尽管以前接触过,但在独自阅读理解上还会有些难度.经过上述步骤的学习,相信对于一些问题的解决会有所帮助。在理解文章内容的基础上,学生对主题的认识将比较轻松;而深化拓展的部分,学生由于受到自身的局限,理解上会有一定的难度,因此，教...[ 查看全文 ]

2016-04-27

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《爷爷的毡靴》教学反思

下面是由留学群整理的《爷爷的毡靴》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《爷爷的毡靴》教学反思(一) 中西文学比较历来就是争论不休的一个焦点，尤其在语言风格及情感表达方面中西文学存在极大的差异.从直观表面来看，中西文学的差异首先表现在文学体裁的差异上。中国文学在“意境”说(重表现)的文学理论的影响下，自古抒情性文学体裁就十分发达;与之相反，西方文学在“典型”论(重...[ 查看全文 ]

2016-04-27

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《野草》教学反思

下面是由留学群整理的《野草》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《野草》教学反思(一) “实践是检验真理的唯一标准”，只有通过不断地教学实践，才能将教学理念很好地融入自己的教学之中，以下是教完本节课后的一些想法： 1、培养学生的问题意识，让学生自主学习，既能激发学生的学习积极性，又体现了重视学生主体地位的新课程理念。 2、根据小学生的年龄特点，采用游戏等趣味...[ 查看全文 ]

2016-04-27

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《琥珀》教学反思

下面是由留学群整理的《琥珀》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《琥珀》教学反思(一) 《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。课的开始，我出示从网上下载的一些琥珀的图片，激发学生学习语文的兴趣和探索大自然奥秘的兴...[ 查看全文 ]

2016-04-27

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《人生礼赞》教学反思

下面是由留学群整理的《人生礼赞》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《人生礼赞》教学反思(一) 这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调，激励人们在人生“辽阔的战场中”，“壮丽的舞台上”要振作、要奋斗，有追求、有所为，要“永远满怀着理想和期望。”在教学中着重从这几方面入手： 1,小组合作反复揣摩全诗的内涵：第一节：诗人激昂地发出号召，号召人们在人生的历程中...[ 查看全文 ]

2016-04-27

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《秦始皇陵兵马俑》教学反思

下面是由留学群整理的《秦始皇陵兵马俑》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《秦始皇陵兵马俑》教学反思(一) 《秦始皇兵马俑》这篇课文写的是古代文物，介绍了秦始皇兵马俑博物馆的地理位置，壮观的建筑物和兵马俑的军阵、神态，指出秦始皇兵马俑的出土是我国考古史上最大的发现之一。这篇课文语言精练、词语丰富、段落清楚，从本单元阅读训练重点来讲是训练学生丰富语言和运用段落...[ 查看全文 ]

2016-04-27

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《白鹤梁的沉浮》教学反思

下面是由留学群整理的《白鹤梁的沉浮》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《白鹤梁的沉浮》教学反思(一) 说实话，在教学此篇课文之前，我对“白鹤梁”是一无所知。粗看课题时，眼前冒出一串串的问号：白鹤梁是什么?白鹤梁是怎样沉浮的?它有什么作用?......带着许多的问号肃然地读起文章来，哦，原来，白鹤梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵长江南岸的大江中，是一个长约1600...[ 查看全文 ]

2016-04-27

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《我站在铁索桥上》教学反思

下面是由留学群整理的《我站在铁索桥上》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。《我站在铁索桥上》教学反思(一) 《我站在铁索桥上》是一首现代诗，描写的是诗人站在铁索桥上，追忆红军当年飞夺泸定桥激烈战斗的场面，展示如今和平美好的生活，高歌英雄的土地，英雄的人民!全诗共四节，感情强烈，借景抒情，节奏鲜明，琅琅上口。第一次试教，由于对教案不熟，我第一次的课没有上完，在第二...[ 查看全文 ]

2016-04-27

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