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家长如何做好孩子的小升初衔接工作
幼儿教育：家长如何做好孩子的小升初衔接工作
大班幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于：一是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活;二是通过衔接工作对幼儿加深了解做出更为正确的评价。如何做好幼小衔接呢?我认为应该从以下几方面进行：
一、加强幼儿对环境的适应能力。
从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。作为家长，对此必须有足够的认识，提前做好工作，提高幼儿对环境的适应能力。
家长可在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐...
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家长如何做好孩子的小升初衔接工作的相关文章
幼儿教育：写给幼儿家长的一封信
幼儿教育：写给幼儿家长的一封信
进入大班的幼儿的求知欲、探索欲强，看到一切自己感兴趣的事物，即可引出孩子一连串的问题，幼儿皆会急切地想了解、想学，这时的幼儿处于创造力的萌芽阶段，且正值智力发展与个性形成的重要时期。问，是幼儿建构知识的一种方法，幼儿的“为什么”不仅包含语言、认知的成熟，更是追求爱与情绪安定的方式。建议家长可采用以下几种正向的表达方式与幼儿互动，增进幼儿的认知与情绪的发展。
1、...[ 查看全文 ]
《大自然的秘密》教学反思
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《大自然的秘密》教学反思(一)
著名特级教师薛法根老师曾说过：“学会有选择地放弃，追求深刻的简单。简单就是快乐，简单就是幸福。”上《大自然的秘密》一课前，脑中又冒出了 “简简单单教语文”这句话。之前备课时，一直在考虑如何把课上得简单，但总是苦于找不到合适的切入点，总觉得“简简单单”...[ 查看全文 ]
《可爱的中国》教学反思
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《可爱的中国》教学反思(一)
《可爱的中国》是北师大版小学语文第十二册第三主题单元“珍惜”里的一篇精读文章。该文文字优美，富有感染力。全文洋溢着作者方志敏对祖国的满腔热忱，表达了他要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明未来的坚定信心。
教学伊始，我从这个单元的主题“珍惜”二字入手，和孩子们进行...[ 查看全文 ]
《城市的标识》教学反思
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《城市的标识》教学反思(一)
作者围绕“标识”,先用大量的笔墨描写了城市的雷同致使城市失去了它特有的个性,失去了活力和灵性,为下文写“树”是城市唯一不可被替代的印记,不可被置换的标识埋下伏笔。用“树”是大自然留给我们最后的馈赠,也是城市仅存的个性,来号召人们要珍惜传统文化和人文精神。
《语文...[ 查看全文 ]
《爷爷的毡靴》教学反思
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《爷爷的毡靴》教学反思(一)
中西文学比较历来就是争论不休的一个焦点，尤其在语言风格及情感表达方面中西文学存在极大的差异.从直观表面来看，中西文学的差异首先表现在文学体裁的差异上。中国文学在“意境”说(重表现)的文学理论的影响下，自古抒情性文学体裁就十分发达;与之相反，西方文学在“典型”论(重...[ 查看全文 ]
《白鹤梁的沉浮》教学反思
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《白鹤梁的沉浮》教学反思(一)
说实话，在教学此篇课文之前，我对“白鹤梁”是一无所知。粗看课题时，眼前冒出一串串的问号：白鹤梁是什么?白鹤梁是怎样沉浮的?它有什么作用?......带着许多的问号肃然地读起文章来，哦，原来，白鹤梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵长江南岸的大江中，是一个长约1600...[ 查看全文 ]
荷花的诗句
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1. 诗经.国风 山有扶苏-山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。
2. 诗经.国风 泽陂-彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤如之何。寤寐无为，涕泗滂沱。
3. 采莲曲 梁.萧-晚日照空矶，采莲承晚晖。风起湖难渡，莲多采未稀。棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。
4. 采莲曲 梁.吴均-锦带杂...[ 查看全文 ]
关于描写夏天的诗句
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1. 首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》)
2. 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)
3. 农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)
4. 人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)
5. 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起·其一》
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《颜氏家训》与魏晋南北朝时期的家庭教育
《颜氏家训》与魏晋南北朝时期的家庭教育
作者：中国社会科学院 梁满仓
中华民族是具有悠久历史文化传统的民族，家训是中国传统文化的组成部分。家训历史悠久，《尚书·无逸》是周公还政于成王之后对他所进行的告诫，已初步具有家庭教育的性质。如果将它算作家训文献，那么家庭教育可以上溯到先秦时期。至魏晋南北朝，家庭教育已经发展得十分成熟，而《颜氏家训》的出现则是一个标志性的成果。
《颜氏家训》
《颜...[ 查看全文 ]
教育：诸葛亮写给儿子的一封信
诸葛亮写给儿子的一封信，只有86个字!你读明白了吗?
导语：诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年轻时听人说：“真正的智慧，可以超越时空，历久常新。”初时不知所以，现在觉得所言甚是。
诸葛亮诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德;
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须...[ 查看全文 ]
