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《我们上路了》教学反思
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《我们上路了》教学反思(一)
教完这节课结束了，我有这么几点想法：
1、要想上好一堂课除研究课本外必须研究学生、研究课堂、不仅要研究教法更要研究学法。知己知彼，才能百战不殆。
2、激发学生兴趣非常重要，而要想激发学生兴趣，必须充分的了解学生，这就要求我们老师一定要走下讲台，多和学生交流，看看现在的学生们关心什么，想要什么，反感什么，“有的”才能“放矢”。
3、语文教学，贵在读。俗话说的好“书读百遍，其义自见”，因此，老师们要想方设法激励学生去读课文，也许一开始是强迫的，只要坚持一段时间，相信会有不少学生喜欢上阅读的。而只要学生能爱上阅读，学好语文就不在话下了。
4、教师必须充分熟知文章，能从各个角度分析文章，并能站在更高的层面理解文章主旨。只有这样才能更好地驾驭课堂。
5、了解诗歌借物象征的写法，：激励学生脚踏实地、勇往直前，开辟出属于自己的人生之路。重点准确领悟诗歌所抒发的感情，把握诗歌借物象征的写法。领悟文中蕴涵的深刻道理，结合自己的生活体验，发表自己的见解。帮助学生树立信心，树立正确的人生观。
《我们上路了》教学反思(二)
《我们上路了》一诗描绘“我们”迈着稚嫩的...
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《我们上路了》教学反思的相关文章
《床头上的标签》教学反思
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《床头上的标签》教学反思(一)
语文课不是单纯地进行思想品德的教育。那么，怎样在课堂上对学生进行语文学习能力培养的同时，落实生命教育呢?现代阅读学认为，阅读是一种从书面符号中获取和转换信息的心理过程。《新课程标准》也指出：“阅读是学生、教师、文本之间的对话”。
这种对话其实是学生、教师、文...[ 查看全文 ]
《詹天佑》教学反思
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《詹天佑》教学反思(一)
教学完了《詹天佑》，我总体的感觉还不错。课堂气氛较活跃，学生学习的兴致始终保持不灭。学生的这种表现是在逐步分析、理解詹天佑这个人物的品质的过程中显露的越来越明显和高涨。在课堂上，我与学生之间形成了积极的互动效应。我力求成为学生学习的合作者，引导者与参与者。
1、对教学模...[ 查看全文 ]
《一个这样的老师》教学反思
老师是怎样的，或许千人千面，但总有一个让你一生难以忘怀，下面是由留学群整理的《一个这样的老师》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
《一个这样的老师》教学反思(一)
本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。文章...[ 查看全文 ]
《当代神农氏》教学反思
神农尝百草千古流传，下面是由留学群整理的《当代神农氏》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
《当代神农氏》教学反思(一)
这是一篇写人的记叙文，记叙了杂交水稻之父袁隆平，自20世纪60年代到1975年这十多年里，顶着巨大的压力，在十分艰苦的条件下，成功培育杂交水稻的故事，表现袁隆平不计个人得失，献身科学事业的伟大精神，表达了作者对袁隆平的歌颂和崇敬之情。
教学中...[ 查看全文 ]
《南沙卫士》教学反思
南沙群岛是中国海洋极具争议的领土之一，东南亚战略布局上非常重要，下面是由留学群整理的《南沙卫士》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
《南沙卫士》教学反思(一)
这是一篇拓展阅读课文。讲述了驻守在南沙群岛的解放军官兵在岛上严重缺乏淡水资源的困难情景，赞扬了他们热爱祖国，艰苦奋斗、无私奉献的崇高精神。
在教学过程中，我把“从哪些地方可以看出缺水?围绕缺水，课文具体...[ 查看全文 ]
《苏武牧羊》教学反思
苏武牧羊的故事为很多人所熟悉，但并不是每一个熟悉的人都明白它对自己的意义，下面是由留学群整理的《苏武牧羊》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
《苏武牧羊》教学反思(一)
一支代表国家的旌节，一个让后人永远铭记的画面，一个有民族气节的历史人物，一个广为流传、催人泪下的历史故事——《苏武牧羊》。
文章线索清晰，主题鲜明，人物形象丰腴饱满，故事情节跌宕起伏。乍读便会...[ 查看全文 ]
《白衣天使》教学反思
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《白衣天使》教学反思(一)
义务教育课程标准实验教科书六年级下册中，有许多文章都是新选入的课文，教师在教学中很难把握。
我在教学《白衣天使》一课时，就遇到了这样的困难。课文讲述的是南丁格尔从事护理事业和在护理事业上作出的杰出贡献，以及在护理事业上取得的成就，向人们展示了一位执着、坚毅、勇敢坚强...[ 查看全文 ]
《金色的鱼钩》教学反思
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《金色的鱼钩》教学反思(一)
这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。选编这篇课文的意图，一是为了使学生受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，二是为了进...[ 查看全文 ]
《你，浪花的一滴水》教学反思
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《你，浪花的一滴水》教学反思(一)
《你，浪花的一滴水》这首诗赞美了雷锋的“为人民服务”的崇高精神。通过深刻的比喻，恰当地表现了雷锋精神。以流畅明快的诗句、生动形象的比喻点明了雷锋年轻、短暂而光辉的一生，热情赞颂了雷锋忠于党、大公无私的崇高精神。诗歌本身具有很强的音乐美与节奏感，很容易被...[ 查看全文 ]
《甘罗十二为使臣》教学反思
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《甘罗十二为使臣》教学反思(一)
通过这次教学让我进一步认识到：我们在教育活动中应该尽可能多地为学生搭建平台，让学生能充分地展示自我、张扬个性、放飞梦想。在教学中，教师“下台”，学生“上台”，是把学生真正地推到了“主角”的位置上，他们在活动中去丰富体验，使他们的眼前呈现出一片绚丽的世界。这...[ 查看全文 ]
