小学英语教案:Unit6 Lesson31 Colours教案
摘要:一、指导思想小学生生活阅历浅,缺乏学习英语的语言环境,因此在英语教学中应该充分利用网络资源辅助教学,将信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中,通过信息技术与英语教学的整合,更好的培养学生综合语言运用能 一、指导思想 小学生生活阅历浅,缺乏学习英语的语言环境,因此在英语教学中应该充分利用网络资源辅助教学,将信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中,通过信息技术与英语教学的整合,更好的培养学生综合语言运用能力。使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生利用信息技术自主探究、解决问题的能力,提高学生学习的层次和效率。 二、理论依据 网络是学生获取知识和存储知识的手段,通过这一手段,可以为学生提供多种感官的刺激。一年级是学习英语学习的预备阶段,让学生对英语学习保持浓厚的学习兴趣是这一阶段的首要任务。利用网络教学可以在宽松自然的环境中给学生展示的时间和机会,创造良好的学习情绪,提高学生的综合语言运用能力。 三、教学背景分析 (一)对教学内容的分析 一年级学生学习英语的时间比较短,到目前为止只学过了学习用具、数字、动物的英语单词及简单的日常用语。本节课学习七种颜色的英语名称词。在课堂教学中,我针对一年级学生的特点,以学生活动为主,利用网络现有的一些有关颜色的课件... [ 查看全文 ]小学英语教案:Unit6 Lesson31 Colours教案的相关文章
小学英语课件:Unit 3 Animal World 单元知识重点
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摘要: 教学目标: 1. 掌握有关形状的基本词汇:circle square rectangle triangle,强化听说技能。 2. 学习并掌握新的交际用语: The apple is a circle. This is a red square.等等。 3. 通过说唱活动培养学生的英语语感 教学目标: 1. 掌握有关形状的基本词汇:circle square rectangle tria...[ 查看全文 ]小学英语教案:Unit4 What are you doing?教案
摘要: 一、案例背景分析 1.教学内容分析 在五个动词短语中,do the dishes是五(上)Unit 4要求四会的词组,read a book, cook dinner在五(上)中学过意思相同的两个短语read books和cook the meals,并且属于四会内容 一、案例背景分析 1.教学内容分析 在五个动词短语中,do the dishes是五(上)Unit 4要求四会的词组...[ 查看全文 ]