《胃的对话》教案设计
苏教版三年级下册综合实践活动教案 胃的对话 教学目标： 1. 学习"讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护"的知识和本领。 2. 增强、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快快乐乐的健康生活。 教学重难点： 重点：知道胃的作用。 难点：学会保护自己的胃，养成良好的生活习惯。 课前准备：投影片 教学过程： 一，芝麻开门 1.今天给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉"口袋" 2.胃每天都在认真，勤劳地工作着，有时还很累呢。 二，观察在线 1.食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。 2.胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。 3.胃经过紧张收缩，幽门打开，容易消化地食物依次被送入十二指肠。 4.糊状食物被不断地向下推。 5.胃的作用是什么呢? 三，点击问号 1 ，听听胃的对话，想一想 。 2 ，出示对话： ⑴我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难受啊! ⑵我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。 ⑶我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。 ⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏... [ 查看全文 ]《胃的对话》教案设计的相关文章
