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教师资格证2016下半年备考计划书
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我的备考计划书：
第一个月：基础复习阶段
此时应该处于全面学习状态，以教师资格教材为主，按章节顺序，夯实基础，听课、看书、做题相结合。辅导教材每章后面都跟有相应的习题，听完课就及时练习，达到全面理解知识点的目的。
第二个月：强化提高阶段
这一阶段我会根据自身情况，适当调整教师资格学习计划，重点在于综合提升以及查漏补缺。这个时候，需要做的是重点突破，打破章节顺序，跨章节挖掘知识点间横向联系，建立知识网络。顺便找些综合题练练手。对于重难点，要学会归纳总结，跨章节做题，打破章节局限。
第三个月：考前冲刺阶段
冲刺阶段，已可以进行全真实战演练了，要试着锻炼自己的教师资格考试能力，让自己适应考试环境。同时要注意调整心态，劳逸结合。这一阶段，要每天一套真题(约四个小时)，然后对题目进行纠错、消化、进而掌握，时间充足的话还可以看看复习过的教材和做过的题。周六和周日进行模拟考场。
考前一天及考试当天：考试阶段
教师资格考试前一天调整心态，熟悉考场及乘车路线，准备好考试用品，放松精神，充分休息。考试当天轻松应考，正常发挥，定能顺利通过教师资格考试。
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教师资格证2016下半年面试数学教案的提问原则
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1.目的性原则
课堂提问应有明确的目的，便于有效引导学生积极思维，为实现教学目标服务。内容应结合教学目的，围绕本节课的教学重点和难点来进行设置。所以，课堂提问忌不分主次轻重，为提问而提问，要有的放矢，紧紧围绕重点、针对难点、扣住疑点，体现强烈的目标意识和明确的...[ 查看全文 ]
2016下半年教师资格证面试怎么写教案
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写教案的具体内容包括以下十项：
一.课题(说明本课名称)
二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课，还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的...[ 查看全文 ]
2016下半年教师资格证面试试讲流程
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教师资格证面试“试讲”基本环节：
一、导入
在教学中，新课的导入是一个很重要的环节。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，努力设置新颖的导人，在试讲之始便吸引住考官的注意力。
对于15分钟的试讲，一般来说进行两三分钟的导人后就要转入正题。导...[ 查看全文 ]
教师资格证2016下半年面试答辩技巧
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一、要有条不紊
提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的原则之一。
要做到答辩时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨...[ 查看全文 ]
2016下半年教师资格证面试答辩分析
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(一)答辩分值比例
近年来，教师资格考试的面试测查内容已逐渐明晰化，是以试讲的方式为主要测查内容，虽然各地会根据本地区的不同情况有所调整，但是在试讲结束后都会出现面试问答的考试形式。答辩部分虽然所占的分值比例没有试讲分值大，但是对于考生来说也是相当重要的，甚至会对考生的...[ 查看全文 ]
2016下半年教师资格证考试学习方法
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一、打基础、找考点
根据自己所报考学段和学科，将3周的时间分配到各门考试科目里去，对于内容较多的章节可以适当多分配时间。以考小学语文教师资格为例，小学教师资格考试内容包括综合素质和教育教学知识与能力，第1周可以主要看综合素质，第2-3周主要看教育教学知识与能力，其中分配...[ 查看全文 ]
2016下半年教师资格证复习策略
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一、理解难点，灵活运用
就科目来看，最难理解的当属教育心理学。综合素质、教育学和学科专业知识对考生记忆的要求较高，而教育心理学对考生的要求较低。相应的，教育心理学本身的内容比较抽象，理论性比较强，很多理论都是建立在实验的基础上的。所以，教育心理学的内容比较难以理解，考察的...[ 查看全文 ]
2016下半年教师资格证面试答辩要素
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在答辩环节，考官除了与考生有语言的交流外，还会密切地观察考生。这些交流和观察能帮助考官从以下几个方面对考生进行全方位的测查。
1.学科专业知识和教育理论知识
学科专业知识是指考生对所教学科的掌握情况，包括该学科的基本知识结构、专题模块、学科常识以及学科交叉性知识。教育理...[ 查看全文 ]
教师资格证2016年备考方法总结
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1、摘要学习法
在备考的过程当中，边学边记笔记是提高效率的好方法，在做同步练习题和自测题时，对平时的摘要进行校对和更正也非常重要，它有助于知识的深化。
2、重点把握法
“临阵磨枪，不快也光”，在考前把握住重点是非常有必要的。我们可以在考试前三五天，集中把学科的重点、难点弄懂...[ 查看全文 ]
2016教师资格证考试复习方法
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1、形成系统，便于提取
在复习阶段，很多考生会出现记不住，记不全等情况。在复习阶段，怎么能更有效的提高我们的记忆效果，帮助我们更好更迅速的提取知识呢?在复习的过程中，当感到知识已经掌握的差不多的时候，可适当地打破教材章节的限制，按照全书的逻辑结构，编制一个比较简明的逻辑关系图...[ 查看全文 ]
