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《寻隐者不遇》课文读后感
《寻隐者不遇》是苏教版小学五年级语文课文第3课古诗两首中的第一首。下面是留学群小编为大家精心整理的《寻隐者不遇》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
《寻隐者不遇》课文读后感一
这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
一唱三叹，一波三折使短短的小诗具有了无穷的韵味。诗中有一「问」三答，将三番问答精简为二十字。既写出了诗人感情的逐步深入及对友人的关切，又表现出作者构思谋篇的匠心。
那一年，诗人上山访师，不遇师而遇一童子，说师傅采药去，只在此山中。诗人顺着童子手指的方向看，只见云里雾里，他要访的人杳无其踪。
为此不遇，诗人改变了人生的方向，一个要隐逸世间的人难相遇，因为他们“虽有柴门常不关，片云孤木伴身闲。犹嫌住久人知处，见拟移家更上山。”让你去遇而不遇的才是真正的隐者，他们不会如王维“寂寞柴门人不到，空林独与白云期”，不会如杜甫“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”
诗人一去，怀着一点尘心，往往都会遭遇不遇，所以诗人不遇的诗很多，此种不遇反而让他们更见诗境，似乎隐者...
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《陶校长的演讲》课文读后感
《陶校长的演讲》是苏教版小学五年级语文课文第2课。下面是留学群小编为大家精心整理的《陶校长的演讲》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
《陶校长的演讲》课文读后感一
《陶校长的演讲》文中提到的 “每天四问”，其中有一问就是问自己的学问有没有进步。学问也是做人的基础，有了学问才能更好地学习，更好地做人。
我们要争当品德优良、团结友爱的好少年。作为一名小学生，不仅学习要好，...[ 查看全文 ]
《师恩难忘》课文读后感
《师恩难忘》是苏教版小学五年级语文课文第1课。下面是留学群小编为大家精心整理的《师恩难忘》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
《师恩难忘》课文读后感一
开学不久，我们学了《师恩难忘》这篇课文。课文主要写了作者刘绍棠不满6岁就去邻近的乡村小学去读书了。有一位田老师教了他四年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。40年过去了，刘绍棠仍然对田老师难以忘怀。
当我读到“...[ 查看全文 ]
苏教版四年级上册语文课文读后感汇总
小学是打基础的阶段，经常写写读后感不仅可以提高学生的写作水平，更能培养学生的独立思考的能力。下面是留学群小编为大家搜集整理的苏教版四年级上册课文读后感汇总，欢迎阅读。更多读后感请关注留学群读后感栏目!
苏教版四年级上册语文课文读后感汇总
第1课
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《江雪》课文读后感
《江雪》是小学四年级语文课文第23课，诗两首其中一首。下面是留学群小编为大家精心整理的《江雪》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
《江雪》课文读后感一
今天我在书上读了一首古诗——《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首诗的意思是：连绵起伏的群山，看不见一只飞鸟的影子，纵横交错的道路上，找不到一个人的踪迹。
在一条孤单的小船上坐着一个披着蓑衣、戴着...[ 查看全文 ]
《元日》课文读后感
《元日》是小学四年级语文课文第23课，诗两首其中一首。下面是留学群小编为大家精心整理的《雾凇》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
《元日》课文读后感一
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”记得学这首《元日》时，我还是一个懵懂的小学生，总喜欢在所有的寒假日记里写上这句话。那时的我尚不知何为政治，也不觉诗中的深意，只是有一种放放爆竹、过过春节的小孩儿心性。如今再读，不禁感...[ 查看全文 ]
《春联》课文读后感
《春联》是小学四年级语文课文第23课。下面是留学群小编为大家精心整理的《春联》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
《春联》课文读后感一
现在，很多塑料春联出世，字体鲜艳，不易损坏，物美价廉，虽说优点比纸质的多，但许多人还是选择纸质春联。
春联贴上了，预示着新的一年的开始，我们以这种方式来鼓励自己要有所成就，而旧的春联一旦摘下，那并不完整，经历了风吹雨打的磨练后的春联，...[ 查看全文 ]
《雾凇》课文读后感
《雾凇》是小学四年级语文课文第22课。下面是留学群小编为大家精心整理的《雾凇》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
《雾凇》课文读后感一
《雾凇》一课时苏教版教材四年级上册第七单元中的一篇课文。这是一篇写景的文章，作者以简洁恰当的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、洁白晶莹的特点，在字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。
本课名为《雾凇》，但是文本中直接描写雾凇景...[ 查看全文 ]
《九色鹿》课文读后感
《九色鹿》是小学四年级语文课文第21课。下面是留学群小编为大家精心整理的《九色鹿》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
《九色鹿》课文读后感一
《九色鹿》是我们这学期的一篇课文，还没学，我就迫不及待地看了起来。这篇课文主要是讲：从前有一位落水者被九色鹿和白鸟救过，当时落水者十分感动，一定要留在这里报恩，九色鹿叫他不要告诉任何人它在这儿，落水者虽然口头答应，但是当他听到“找...[ 查看全文 ]
《珍珠鸟》课文读后感
《珍珠鸟》是小学四年级语文课文第20课。下面是留学群小编为大家精心整理的《珍珠鸟》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
《珍珠鸟》课文读后感一
和谐，虽然只有两个字，但它的意义非凡。“和”是大吉大利的象征。人与物之间应该和谐，人与人之间应该和谐，人与社会之间应该和谐。如今，和谐作为一种思想、观念或价值，已经成为许多人的追求目标和方向。
学了《珍珠鸟》这课，让我知道珍珠鸟...[ 查看全文 ]
《诚实与信任》课文读后感
《诚实与信任》是小学四年级语文课文第19课。下面是留学群小编为大家精心整理的《诚实与信任》课文读后感，更多课文读后感请关注留学群读后感栏目!
《诚实与信任》课文读后感一
前几天，我们学了语文书上的《诚实与信任》这篇文章。
这篇文章主要讲了“我”黑夜驱车撞坏了一辆小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留下字条要求承担责任，感动了车主的故事。
课文中的这句话让我回味无穷：“不，人与人之...[ 查看全文 ]
