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托福阅读常见的错误认知
在托福阅读的备考中，同学们一定要注意积累阅读经验哦。留学群托福栏目为大家带来托福阅读常见的错误认知，希望能帮到大家!
托福阅读常见的错误认知
1.选择题，就是要用排除法
这是一种常见的关于托福阅读的认知错误。要知道四个选项，有三个错误，只有一个正确的，且位置不定，毫无规律可循。试问，选错的概率比选对的概率高50%。所以，排除法并不好用。只有把新托福阅读中选择题当做简答题做，即从原文中找到题干对应答案，再进行选择才是正确，而且往往阅读高手还可以节约掉不必要的阅读选项的时间。
解决方法：选择题，不用排除法，而当做简答题完成。
2.不看标题，直接读文章
这是流行在托福界的一个普遍的错误。如果标题真的没用，那么精于算计的American考官早就取消了。标题是一篇文章的主题所在，理解它，就可以预判文章的内容，甚至是结构。同时提升阅读兴趣，避免新托福阅读考试后疲劳症的出现。
解决方法：标题必须看，而且要预测文章基本结构和大体内容。
3.词汇题，只有增加词汇量才行
要知道在托福的词汇考核中，基本词汇量、构词法分析还有上下文推断是三个考点。意味增加词汇量，只能对基本词汇量和部分构词法词汇起到帮助，对上下文推断收效甚微，这就是为什么经常有考试词汇量大概10,000但是托福阅读仍旧...
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托福考试(TOEFL)作为国际上最有影响的几大英语水平考试之一，在国内拥有极高的知名度和庞大的考生群体。近年来由于面对雅思(IELTS)等考试的有力挑战，托福考试主办方ETS为阻颓势，在经典形式的PBT(Paper-based test)、CBT(Compu...[ 查看全文 ]
提升托福阅读词汇量三个攻略
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提升托福阅读词汇量三个攻略
提升托福阅读单词三个攻略如下
1.托福考试对于单词量的要求很高。另外，由于阅读考试的选材较为专业，所以有时会出现一些生僻词汇。所以，在托福的阅读材料中，出现的生词要大大多过于四六级考试。所以，有些学生也会在考前急攻一些生僻词汇以备...[ 查看全文 ]
托福阅读考试经典长难句解析
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1.Totally without light and subjected to intense pressures hundreds of times greater than at the Earth’s surfa...[ 查看全文 ]
2016年托福阅题材料背景知识介绍
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一、印第安题材
1.白令海峡移民理论
2.印第安文化
3.印第安宗教观
4.印第安建筑业：大、先进。
5.印第安手工业：好。
6.社会组织结构：严密、分工细、凝聚力强。
二、动植物题材
1.植物学题材...[ 查看全文 ]
关于信息安全类的托福阅读素材
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Today, tracking consumers is far more intrusive than the public realizes. For example, the top 50 websites in the ...[ 查看全文 ]
学科类托福阅读讲解
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自然科学
一、地质学
冰川类
1 OG：green Icebergs
2 TPO 15：Glacier Formation
3 TPO 19：Discovering The Ice Ages
地质现象
1 OG：Geology and...[ 查看全文 ]
2016年托福阅读技巧之学会句子线性理解
托福阅读总是长篇大论看起来很繁琐，但是同学们掌握了一些答题的方法和技巧，也会觉得托福阅读不过尔尔。留学群托福栏目为大家带来2016年托福阅读技巧之学会句子线性理解，希望能有所帮助哦!
2016年托福阅读技巧之学会句子线性理解
这里，眼睛定位单词后，大脑迅速把oldman认为是一个名词组。当我们接着看，感觉不对，才会回头去分析这个句子。
这个理论标明，大脑中的高频词，直接影响对句子的理解。...[ 查看全文 ]
托福双语阅读之坐飞机最常犯的十大错误
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托福双语阅读之坐飞机最常犯的十大错误
1.Not downloading your airline/airport app
1.不下载航空公司或机场app
Using your carrier's app is important ...[ 查看全文 ]
如何应答托福阅读主旨题
托福阅读虽然繁琐，但是最适合自己的备考方式和考试技巧，拿高分就简单很多啦!留学群托福栏目为大家带来如何应答托福阅读主旨题，希望能帮到大家!
如何应答托福阅读主旨题
我认为托福阅读主旨题的解法应该分为两步：
第一步：通读拉构架;
第二步：由4个判断选项标准解题。
一、如何以最快的速度拉出文章构架：即要在做所有题目之前快速跳读一遍文章。
通读文章的时候只需要读每段的首句、末句和转折句。...[ 查看全文 ]
解答托福阅读题的三个步骤
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托福备考“直”的原则
所谓“直”，是指托福阅读出题思路直接，所有题目的答案几乎都可以在文章中找到非常明显的对应点。这一特点告诉考生，在解题时，考生一定要根据原文内容来解题，避免“小题大做”，人为地把题目想象得太复杂，否则就...[ 查看全文 ]
