人教版四年级数学上册教案：2.3《角的分类》
四年级数学教案：2.3《角的分类》 《角的分类》 一、教学内容： 角的分类P42——P43 二、教学目标： 1.会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。 2. 通过观察、操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分。 3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 三、教学重难点 重点：区分直角、锐角、钝角、平角和周角，知道直角、平角和周角的关系。 难点：培养学生自主探索的学习能力。 四、教学准备 课件、量角器、活动角、尺或三角板;各种角的学具。 五、教学过程 (一)导入新授 师：谁愿意说说什么叫做角?说一说角各部分的名称。角的大小有什么来决定。(指名回答)我们理解并掌握了角的概念，那么角有很多种，如何分类呢?今天就来学习。 (二)探索发现 1.以小组为单位把每组的角进行分类。 我们都知道三角板上有一个角是直角，那么直角是多少度?自己动手量一量。指名汇报。那么除了学过直角以外，我们还学过其他的角，请你把角分分类。 师：你们是怎么分的?为什么这样分? 你们知道比直角大的角、比直角小的角叫什么角吗? 学生边小结什么是直角、锐角、钝角。 板书：锐角：小于90°直角：... [ 查看全文 ]人教版四年级数学上册教案：2.3《角的分类》的相关文章
