2016教师资格证《中学教育知识与能力》专项练习
留学群教师资格考试频道为您整理“2016教师资格证《中学教育知识与能力》专项练习”希望大家喜欢! 2016教师资格证《中学教育知识与能力》专项练习 一、辨析题 1.现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。 【答案】错误。解析：班级管理的对象是学生，所以应以学生为中心建立管理机制。 2.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。 【答案】正确。解析：反复阅读结合尝试背诵可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。 3.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。 【答案】错误。解析：惩罚不等于体罚，必须严格避免体罚。 4.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 【答案】错误。解析：二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性的，对乙可能就是创造性的。 二、简答题 1.简述中学生心理发展的几个基本特点。 【参考答案】 (1)发展的连续性与阶段性。(2)发展的定向性与顺序性。(3)发展的不平衡性。(4)发展的差异性。 2.如何培养学生良好的态度与品德? 【参考答案】 (1)有效的说服。(2)树立良好的榜样。(3)利用群体约定。(4)价值辨析。 (5)给予恰当的奖励和惩罚：①选择适当的道德行为;②选择恰当的奖励物;③强调... [ 查看全文 ]2016教师资格证《中学教育知识与能力》专项练习的相关文章
