留学群相关文章 中考作文技巧：童话寓言技法的相关文章推荐
中考作文技巧：童话寓言技法
留学群中考网为大家提供中考作文技巧：童话寓言技法，更多中考作文请关注我们网站的更新!
中考作文技巧：童话寓言技法
【技法揭秘】
我们是在童话和寓言的浸染中长大的，自然对这两种文体耳熟能详。它们虽属两种文体，却有很多相似之处，都是通过虚构的故事来揭示主旨。故事中的角色多种多样，可以是人，也可以是一般动物、植物、器物等，也就是说，万物皆可能成为故事中的角色。而且，根据需要，作者常常采用拟人的手法，赋予这些生物、非生物们人的言行举止、思想感情。在童话寓言中，松林可以说话，河水可以大笑，高山可以哭泣。文中的故事虽看似离奇古怪，荒诞不经，但在现实生活中可以找到注脚，故事所折射的正是人类社会的种种现象，反映的是人间的道理、人生的经验和人的思想情感。也就是说，这类文章实际上是变换了一个角度来反映人类现实社会。所谓童话寓言技法，也就是这种通过大胆想象，运用夸张、拟人、隐喻的手法虚构故事，从而表现主旨的一种创新作文方法。
在近年中考作文中，这类文章屡见不鲜，大多能以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言，牢牢地吸引阅卷老师的眼球，获得高分。
【中考兵法】
如何运用童话寓言技法?我们可以根据这种技法的特点按图索骥去探寻写作技巧。
1.大胆想象，虚构故事
...
[ 查看全文 ]
中考作文技巧：童话寓言技法的相关文章
中考作文技巧：语言幽默搞笑
留学群中考网为大家提供中考作文技巧：语言幽默搞笑，更多中考作文请关注我们网站的更新!
中考作文技巧：语言幽默搞笑
【技法揭秘】
我们常常为赵本山、宋丹丹的小品表演捧腹大笑，只因为他俩幽默搞笑的表演让人忍俊不禁。不仅精彩的小品有如此奇效，幽默搞笑的文章同样具有吸引力。所以，要想提高考场作文的分数和人气，幽默搞笑不失为一种有效的方法。
“问渠那得清如许?为有源头活水来。”幽默来源于生活，家...[ 查看全文 ]
2016广东中考优秀作文：我真想留住这片风景
出国留学中考网为大家提供2016广东中考优秀作文：我真想留住这片风景，更多中考资讯请关注我们网站的更新!
【中考真题】
大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强;享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……
请以“我真想____________”为题，写一篇文章。
【名师解读】
今年的中考作文题秉承了多年来广东省中考...[ 查看全文 ]
2016海南中考优秀作文：我是一个“孝”星
出国留学中考网为大家提供2016海南中考优秀作文：我是一个“孝”星，更多中考资讯请关注我们网站的更新!
【真题再现】
阅读下面材料，按要求作文。
《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇;《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣;《散步》中，“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路……
是孝心无价，还是责任担当?是报答感恩，...[ 查看全文 ]
2016漳州中考优秀作文：那时花开，在于自己
出国留学中考网为大家提供2016漳州中考优秀作文：那时花开，在于自己，更多中考资讯请关注我们网站的更新!
【真题再现】
阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。——杨绛
【解读】
本题是以文字为材料的作文形式，秉承了漳州传统材料...[ 查看全文 ]
2016甘肃中考作文2篇
留学群中考网为大家提供2016甘肃中考作文2篇，更多中考作文请关注我们网站的更新!
2016甘肃中考作文2篇
1
2016甘肃中考优秀作文：刷新自我
2
...[ 查看全文 ]
2016甘肃中考优秀作文：刷新自我
留学群中考网为大家提供2016甘肃中考优秀作文：刷新自我，更多中考作文请关注我们网站的更新!
【中考真题】
未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸，有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。请以“刷新自我”为题目作文。
【解读】
“刷新自我”，首先要搞清楚...[ 查看全文 ]
2016北京中考优秀作文：读书·实践·收获
留学群中考网为大家提供2016北京中考优秀作文：读书·实践·收获，更多中考作文请关注我们网站的更新!
【中考真题】
请以“读书·实践·收获”为题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
【解读】
“读书?实践?收获”题目中三个词语，涵盖北京市中小学语文改革的关键：通过阅读提升学生的语文素养，更加突出学生的学习体验、动手实践;提升学生的能力。这正涉及到北京中学生校园生活阅读、实践、体验等方方面面。...[ 查看全文 ]
