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教师资格2016中学《教育知识与能力》强化训练及解析

一、单项选择题 1.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教科书 2.中学阶段的课程应符合( )。 A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性 3.教育改革的核心是( )。 A.内容改革 B.方法改革 C.课程改革 D.思想改革 4.打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为( )。 A.综合课程 B.广域课程 C.相关课程 D.核心课程 5.研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。 A.课程结构 B.教学内容 C.学习方式 D.教学组织形式 6.( )是校本课程开发的主要力量。 A.教师 B.学生 C.校长 D.社区人员 7.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。 A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程 8.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )。 A.完全由学生自己决定如何学习 B.将学生分按优、中、差分班教学 C.使每个学生的特长都得到发挥 D.大力培养单科独进的尖子生二、辨析题 1.教材是唯一... [ 查看全文 ]

2016-10-21

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一、单项选择题 1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是(　)。 A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德谟克里特 2.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的(　)。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 3.(　)决定教育的规模和速度。 A.政治经济制度 B.科学技术水平 C.生产力水平 D.文化发展程度 4....[ 查看全文 ]

2016-10-21

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2016年教师资格中学《教育知识与能力》常规试卷及答案

一、单项选择题 1.“教育万能论”的代表人物是()。 A.柏拉图 B.荀子 C.孟子 D.洛克 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。 A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响 4.教学目标是预期学生通过教学活动获得...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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教师资格2016中学学《教育知识与能力》模拟试卷及解析

一、单项选择题 1.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为( )。 A.实验法 B.测验法 C.调查法 D.观察法 2.( )内驱力将学业成就看作赢得地位和自尊的根源。 A.学习 B.认知 C.自我提高 D.附属 3.( )迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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中学教师资格2016年《教育知识与能力》常规试题及解析

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.我国封建社会官学的最显著特点是()。 A.封闭性 B.垄断性 C.等级性 D.阶级性 2.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意()。 A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神 B.培养其压制情绪冲动的能力 C.培养其当机立断的性格 D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们 3.认为动物界也有教育，且把教...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()。 A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D....[ 查看全文 ]

2016-10-21

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教师资格中学2016年《教育知识与能力》精选试题及答案

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了()。 A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则 2.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 3.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的()。 ...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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《教育知识与能力》2016年中学教师资格常规试题及答案

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.苛勒 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳 2.学习策略是学习者制订的学习计划，由()构成。 A.意识和能力 B.规则和技能 C.认知和策略 D.经验和方法 3.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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教师资格中学《教育知识与能力》2016年模拟测试及答案

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是()。 A.绅士教育 B.自然教育 C.和谐教育 D.武士教育 2.一个争强好胜的学生和另一个个性较弱的学生在一起很可能感到更自在，这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于()。 A.类似性因素 B.空间因素 C.需要互补性 D.仪表 3.阅读、心算技...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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小学教师资格2016年《教育知识与能力》全真试题及答案

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的()。 A.启发性原则 B.理论联系实际原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则 2.古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()。 A.德谟克利特 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.苏格拉底 3.我国教学活动的基本组织形式是()。 ...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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一、单项选择题 1、以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是()。 A.班会活动 B.节日、纪念日活动 C.科技活动 D.课外阅读活动【答案】C。 2、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是()。 A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆【答案】D。 3、当代教师素质能力的集中体现是()。 A...[ 查看全文 ]

2016-10-19

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