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教师资格2016年幼儿《教育心理学》全真试题及解析

一、选择题(每题1分，共10分) 1.幼儿期儿童的主导活动是( )。 A.学习 B.游戏 C.运动 D.玩耍 2.一般来说，质化研究更多倾向于采用( )，目的在于探明儿童的动态发展过程。 A.横向研究设计 B.纵向研究设计 C.观察法 D.个案研究 3.以智慧或认知结构的变化为依据，是( )把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。 A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.达维多夫 4.深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过( )实验来测量的。 A.点红实验 B.双生子爬楼梯 C.视觉悬崖 D.三山实验 5.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的( )品质。 A.注意的稳定性 B.注意的分配 C.注意的转移 D.注意的广度 6.主体对条件刺激做出的反应称为( )。 A.条件反射 B.定向反射 C.习惯化 D.去习惯化 7.皮亚杰用( )实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。 A.三山实验 B.视觉悬崖 C.延迟满足 D.守恒实验 8.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，... [ 查看全文 ]

2016-10-24

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2016教师资格证小学综合素质模拟卷及答案

2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。留学群教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格证小学综合素质模拟卷及答案”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。 2016教师资格证小学综合素质模拟卷及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。共58分) 在每小题列出的四个备选项中...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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教师资格幼儿《教育心理学》2016年精选试题及答案

一、名词解释(每小题3分，共15分) 1.偶发记忆现象 2.再造想象 3.注意的转移能力 4.移情 5.自尊二、填空题(每空格1分，共20分) 6.儿童发展的特点包括__________、__________、__________。 7.注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。 8.儿童早期依恋形成和发展的阶段...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、不定项选择题(本大题共25小题。每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。 A.描述 B.解释 C.预测 D.控制 2.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。 A.准备律 B.因果律 C.练习律 D.效果律 3.我国教育心理学家在...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、选择题(每题1分，共10分) 1.( )的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。 A.遗传素质 B.生理成熟 C.环境 D.教育 2.3岁左右的幼儿其行为很容易受自己( )。 A.想象的影响 B.思维的影响 C.语言的影响 D.情绪的影响 3.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是( )。 A.注意的选择性 ...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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2016-10-24

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一、单项选择题 1.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教科书 2.中学阶段的课程应符合( )。 A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性 3.教育改革的核心是( )。 A.内容改革 B.方法改革 C.课程改革 D.思想改革 4.打破学科界限，在某些学科之间加...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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一、单项选择题 1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是(　)。 A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德谟克里特 2.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的(　)。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 3.(　)决定教育的规模和速度。 A.政治经济制度 B.科学技术水平 C.生产力水平 D.文化发展程度 4....[ 查看全文 ]

2016-10-21

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一、单项选择题 1.“教育万能论”的代表人物是()。 A.柏拉图 B.荀子 C.孟子 D.洛克 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。 A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响 4.教学目标是预期学生通过教学活动获得...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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一、单项选择题 1.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为( )。 A.实验法 B.测验法 C.调查法 D.观察法 2.( )内驱力将学业成就看作赢得地位和自尊的根源。 A.学习 B.认知 C.自我提高 D.附属 3.( )迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.我国封建社会官学的最显著特点是()。 A.封闭性 B.垄断性 C.等级性 D.阶级性 2.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意()。 A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神 B.培养其压制情绪冲动的能力 C.培养其当机立断的性格 D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们 3.认为动物界也有教育，且把教...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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