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《教育心理学》2016年幼儿教师资格基础试题及解析

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是()。 A.心理过程 B.心理状态 C.个性特征 D.能力倾向 2.人生最早出现的认知过程是()。 A.感觉和知觉 B.感觉和记忆 C.知觉和记忆 D.记忆和想象 3.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是()。 A.“真香!” B.“我要吃!” C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果。” 4.儿童心理发展趋势和顺序()。 A.没有规律 B.根据不同个体而不同 C.大致相同 D.有时相同，有时不同 5.从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是()。 A.孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处 B.胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助 C.新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应 D.以上表述都正确 6.注意是一种()。 A.独立的心理过程 B.认知风格 C.心理现象 D.个性特征 7.昔日同窗情，至今常怀念，这属于()。 A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记... [ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、单项选择题(本大题共30小题。每小题1分。共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题千的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学前时期一般是指()。 A.O～3岁 B.O～6岁 C.0～16岁 D.0～18岁 2.学前儿童心理研究的最基本的方法是()。 A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.作品分析法 3.先学前期是指()。 A....[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、选择题(每题1分，共10分) 1.幼儿期儿童的主导活动是( )。 A.学习 B.游戏 C.运动 D.玩耍 2.一般来说，质化研究更多倾向于采用( )，目的在于探明儿童的动态发展过程。 A.横向研究设计 B.纵向研究设计 C.观察法 D.个案研究 3.以智慧或认知结构的变化为依据，是( )把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。留学群教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格证小学综合素质模拟卷及答案”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。 2016教师资格证小学综合素质模拟卷及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。共58分) 在每小题列出的四个备选项中...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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教师资格幼儿《教育心理学》2016年精选试题及答案

一、名词解释(每小题3分，共15分) 1.偶发记忆现象 2.再造想象 3.注意的转移能力 4.移情 5.自尊二、填空题(每空格1分，共20分) 6.儿童发展的特点包括__________、__________、__________。 7.注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。 8.儿童早期依恋形成和发展的阶段...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、不定项选择题(本大题共25小题。每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。 A.描述 B.解释 C.预测 D.控制 2.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。 A.准备律 B.因果律 C.练习律 D.效果律 3.我国教育心理学家在...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、选择题(每题1分，共10分) 1.( )的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。 A.遗传素质 B.生理成熟 C.环境 D.教育 2.3岁左右的幼儿其行为很容易受自己( )。 A.想象的影响 B.思维的影响 C.语言的影响 D.情绪的影响 3.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是( )。 A.注意的选择性 ...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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2016-10-24

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一、单项选择题 1.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教科书 2.中学阶段的课程应符合( )。 A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性 3.教育改革的核心是( )。 A.内容改革 B.方法改革 C.课程改革 D.思想改革 4.打破学科界限，在某些学科之间加...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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一、单项选择题 1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是(　)。 A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德谟克里特 2.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的(　)。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 3.(　)决定教育的规模和速度。 A.政治经济制度 B.科学技术水平 C.生产力水平 D.文化发展程度 4....[ 查看全文 ]

2016-10-21

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一、单项选择题 1.“教育万能论”的代表人物是()。 A.柏拉图 B.荀子 C.孟子 D.洛克 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。 A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响 4.教学目标是预期学生通过教学活动获得...[ 查看全文 ]

2016-10-21

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