2016年幼儿教师资格《教育心理学》基础试卷及解析
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学前儿童心理学是()的一个组成部分或分支,而且是内容最充实的分支。 A.发展心理学 B.普通心理学 C.学前教育学 D.儿童解剖生理学 2.5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的()。 A.稳定性较好 B.分配能力较强 C.范围较大 D.选择性较强 3.()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始。 A.手的无意抚摸 B.手的抓握反射 C.手脚并用爬行 D.眼手协调动作的出现 4.儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()。. A.2~3岁 B.4~5岁 C.5~7岁 D.7~8岁 5.在幼儿期,进行想象的必要条件是()。 A.语言 B.成人的语言描述 C.实际行动 D.外界情境 6.儿童记忆容量的增加,主要在于()。 A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大 C.工作记忆的出现 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 7.幼儿出现想象的萌芽的年龄是()。 A.6个月~1岁 B.1岁~l岁半 C.1岁半... [ 查看全文 ]2016年幼儿教师资格《教育心理学》基础试卷及解析的相关文章