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2016年幼儿教师资格《教育心理学》模拟试题及解析

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.学习的主体因素,指( )。 A.幼儿 B.教师 C.教学手段 D.教学环境 E.教学媒体 2.皮亚杰认为,前运算阶段的儿童思维特征有( )。 A.单维思维 B.多维思维 C.思维的不可逆性 D.思维的可逆性 E.自我中心 3.小明在智力测验中的得分为95,而与小明同年龄组的平均得分为80,那么小明的离差智商是( )。 A.85 B.95 C.105 D.115 E.125 4.学生心理发展的基本特征包括( )。 A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性 E.内在性 5.加涅按不同的学习水平,把智慧技能依次分为( )。 A.符号学习 B.辨别 C.概念 D.规则 E.高级规则 6.以游戏对于儿童认知发展的功能来分,可以把游戏分为以下几种类型( )。 A.功能游戏 B.建筑游戏 C.假装游戏 D.规则游戏 E.联合游戏 7.掌握学科结构的教学原则有( )。 A.动机原则 B.结构原则 C.程序原则 D.强化原则 E.整合原则 8.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等... [ 查看全文 ]

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《教育心理学》2016年幼儿教师资格模拟试题及答案

一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.教师这一教学过程中的要素涉及的内容有( )。 A.敬业精神 B.专业知识 C.教学风格 D.专业技能 E.教学手段 2.在学校教育中,起关键作用的是( )。 A.教学媒体 B.教师 C.学生 D.教学环境 E.教学内容 3.根据埃里克森的理论,2—3岁的发展任务是培养( )。 A.自主...[ 查看全文 ]

2016年教师资格幼儿《教育心理学》冲刺试题及解析

一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为( )。 A.教学课件 B.教学大纲 C.教材 D.课程 E.教案 2.在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。 A.单维思维 B.多维思维 C.具体逻辑推理 D.思维的可逆性 E.去自我中心 3.如果一名学生...[ 查看全文 ]

幼儿《教育心理学》2016年基础训练及解析

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.1903年,美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》。 A.斯金纳 B.布鲁纳 c.华生 D.桑代克 E.维特罗克 2.儿童口头语言发展的关键期是( )。 A.1岁 B.2岁 C.3岁 D.4岁 E.5岁 3.自我意识包括三种成分,即( )。 A.认识成分 B.情感成分 c.社会...[ 查看全文 ]

2016年教师资格幼儿《教育心理学》精讲试题及答案

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.教育心理学作为一门独立的学科诞生于()年。 A.1903 B.1904 C.1905 D.1906 E.1907 2.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。 A.描述 B.解释 c.预测 D.控制 E.指导 3.根据性格的特征差异,将性格分为()。 A.外倾型 B .内倾型 ...[ 查看全文 ]

幼儿《教育心理学》2016年教师资格押密试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题l分,共10分) 1.学习“路程=速度时间”这是一种 A.连锁学习 B.规则学习 C.信号学习 D.辨别学习 2.饥饿会促使人作出觅食的行为活动,这是动机的 A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能 3.现代教育技术学研究的重要内容是 A.模象直观 ...[ 查看全文 ]

教师资格2016年《教育心理学》全真试题及解析

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题1分,共10分) 1.世界上第一本以“教育心理学”命名的书是l877年出版的《教育心理学》,其作者是 A.乌申斯基 B.卡普切列夫 C.列昂节夫 D.鲁宾斯坦 2.儿童能以命题形式思维,则其认知发展已达到 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 ...[ 查看全文 ]

2016年教师资格幼儿《教育心理学》经典题型及答案

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.所得材料自然、真实的一种研究方法是()。 A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 2.3岁幼儿一般能集中注意约()。 A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 3.视觉发展的敏感期为()。 ...[ 查看全文 ]

幼儿《教育心理学》2016年教师资格基础测试及答案

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化;而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种理论是()。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.相互作用论 2.学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理...[ 查看全文 ]

《教育心理学》幼儿2016年教师资格精选试题及解析

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。 A.社会性需要 B.爱的需要 C.尊重的需要 D.生理需要 2.幼儿记忆的特点之一是()。 A.形象记忆占优势 B.语词记忆占优势 C.意义记忆用的多 D.机械记忆效果好...[ 查看全文 ]

2016年幼儿教师资格《教育心理学》基础试卷及解析

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学前儿童心理学是()的一个组成部分或分支,而且是内容最充实的分支。 A.发展心理学 B.普通心理学 C.学前教育学 D.儿童解剖生理学 2.5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的()。 A.稳定性较好...[ 查看全文 ]
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