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《教育心理学》幼儿2016年教师资格强化训练及答案

一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.学与教相互作用的过程是个系统过程,该系统包含的要素有( )。 A.幼儿 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境 2.教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,如( )。 A.实物 B.文字 C.口头语言 D.图表 E.图像 3.幼儿的自我评价主要有以下特点( )。 A.从依赖成人的评价到独立评价 B.从外部行为到内部品质的评价 C.从比较笼统到比较细致的评价 D.从主观情绪到客观性的自我评价 E.具有一定的道德评价能力 4.根据埃里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养( )。 A.自主性 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性 E.亲密感 5.在学校环境中,学生的个别差异主要表现为( )。 A.家庭文化背景的差异 B.志向水平的差异 C.智力的差异 D.人格的差异 E.学习风格的差异 6.加涅按照学习的结果将学习分为( )。 A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.态度 E.运动技能 7.桑代克提出的学习规律包括( )。 A.强化律 B.练习律 C.准备律 D.效果律 ... [ 查看全文 ]

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2016年幼儿教师资格《教育心理学》模拟试题及解析

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.学习的主体因素,指( )。 A.幼儿 B.教师 C.教学手段 D.教学环境 E.教学媒体 2.皮亚杰认为,前运算阶段的儿童思维特征有( )。 A.单维思维 B.多维思维 C.思维的不可逆性 D.思维的可逆性 E.自我中心 3.小明在智力测验中的得分为95,而与小明同年龄组的平均得分为80...[ 查看全文 ]

《教育心理学》2016年幼儿教师资格模拟试题及答案

一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.教师这一教学过程中的要素涉及的内容有( )。 A.敬业精神 B.专业知识 C.教学风格 D.专业技能 E.教学手段 2.在学校教育中,起关键作用的是( )。 A.教学媒体 B.教师 C.学生 D.教学环境 E.教学内容 3.根据埃里克森的理论,2—3岁的发展任务是培养( )。 A.自主...[ 查看全文 ]

2016年教师资格幼儿《教育心理学》冲刺试题及解析

一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为( )。 A.教学课件 B.教学大纲 C.教材 D.课程 E.教案 2.在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。 A.单维思维 B.多维思维 C.具体逻辑推理 D.思维的可逆性 E.去自我中心 3.如果一名学生...[ 查看全文 ]

幼儿《教育心理学》2016年基础训练及解析

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.1903年,美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》。 A.斯金纳 B.布鲁纳 c.华生 D.桑代克 E.维特罗克 2.儿童口头语言发展的关键期是( )。 A.1岁 B.2岁 C.3岁 D.4岁 E.5岁 3.自我意识包括三种成分,即( )。 A.认识成分 B.情感成分 c.社会...[ 查看全文 ]

2016年教师资格幼儿《教育心理学》精讲试题及答案

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.教育心理学作为一门独立的学科诞生于()年。 A.1903 B.1904 C.1905 D.1906 E.1907 2.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。 A.描述 B.解释 c.预测 D.控制 E.指导 3.根据性格的特征差异,将性格分为()。 A.外倾型 B .内倾型 ...[ 查看全文 ]

幼儿《教育心理学》2016年教师资格押密试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题l分,共10分) 1.学习“路程=速度时间”这是一种 A.连锁学习 B.规则学习 C.信号学习 D.辨别学习 2.饥饿会促使人作出觅食的行为活动,这是动机的 A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能 3.现代教育技术学研究的重要内容是 A.模象直观 ...[ 查看全文 ]

教师资格2016年《教育心理学》全真试题及解析

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题1分,共10分) 1.世界上第一本以“教育心理学”命名的书是l877年出版的《教育心理学》,其作者是 A.乌申斯基 B.卡普切列夫 C.列昂节夫 D.鲁宾斯坦 2.儿童能以命题形式思维,则其认知发展已达到 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 ...[ 查看全文 ]

2016年教师资格幼儿《教育心理学》经典题型及答案

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.所得材料自然、真实的一种研究方法是()。 A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 2.3岁幼儿一般能集中注意约()。 A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 3.视觉发展的敏感期为()。 ...[ 查看全文 ]

幼儿《教育心理学》2016年教师资格基础测试及答案

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化;而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种理论是()。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.相互作用论 2.学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理...[ 查看全文 ]

《教育心理学》幼儿2016年教师资格精选试题及解析

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。 A.社会性需要 B.爱的需要 C.尊重的需要 D.生理需要 2.幼儿记忆的特点之一是()。 A.形象记忆占优势 B.语词记忆占优势 C.意义记忆用的多 D.机械记忆效果好...[ 查看全文 ]
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