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2016年幼儿教师资格《教育心理学》精选试卷及解析

一、选择题(每题1分，共10分) 1.( )的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。 A.遗传素质 B.生理成熟 C.环境 D.教育 2.3岁左右的幼儿其行为很容易受自己( )。 A.想象的影响 B.思维的影响 C.语言的影响 D.情绪的影响 3.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是( )。 A.注意的选择性 B.注意的稳定性 C.注意的分散 D.注意的转移 4.“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是( )。 A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉经验 D.感受性 5.根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是( )。 A.有意记忆 B.无意记忆 C.感觉记忆 D.意义记忆 6.幼儿的思维主要是( )。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.儿童思维 7.在整个幼儿期，( )是孩子使用的句型中最基本的句型。 A.单词句 B.电报式句子 C.简单陈述句 D.复合句 8.新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这是情绪的( )。 A.动机作用 B.组织作用... [ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、选择题(每题1分，共10分) 1.幼儿期儿童的主导活动是( )。 A.学习 B.游戏 C.运动 D.玩耍 2.一般来说，质化研究更多倾向于采用( )，目的在于探明儿童的动态发展过程。 A.横向研究设计 B.纵向研究设计 C.观察法 D.个案研究 3.以智慧或认知结构的变化为依据，是( )把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、选择题(每题1分，共10分) 1.儿童发展学家普遍认为，( )标志着婴儿期的结束。 A.神经纤维髓鞘化的形成 B.抽象性开始发展 C.随意性开始发展 D.言语的获得 2.儿童发展正式成为科学是从1882年普莱尔的( )出版算起的。 A.《儿童心理》 B.《儿童与世界》 C.《一个婴儿的传略》 D.《儿童心理发展的观察》 3.儿童发展研究较为常见的一种方法是( )。 A....[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、名词解释(每小题3分，共15分) 1.儿童心理年龄特征 2.无意注意 3.观察 4.机械记忆 5.直观行动思维二、填空题(每格为1分，共10分) 6.3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。 7.幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。 8.情绪和情感在幼儿心理发展中的作...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1.学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有(　)。 A.幼儿 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境 2.教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如(　)。 A.实物 B.文字 C.口头语言 D.图表 E.图像 3.幼儿的自我评价主...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1.学习的主体因素，指(　)。 A.幼儿 B.教师 C.教学手段 D.教学环境 E.教学媒体 2.皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有(　)。 A.单维思维 B.多维思维 C.思维的不可逆性 D.思维的可逆性 E.自我中心 3.小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1.教师这一教学过程中的要素涉及的内容有(　)。 A.敬业精神 B.专业知识 C.教学风格 D.专业技能 E.教学手段 2.在学校教育中，起关键作用的是(　)。 A.教学媒体 B.教师 C.学生 D.教学环境 E.教学内容 3.根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养(　)。 A.自主...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为(　)。 A.教学课件 B.教学大纲 C.教材 D.课程 E.教案 2.在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点(　)。 A.单维思维 B.多维思维 C.具体逻辑推理 D.思维的可逆性 E.去自我中心 3.如果一名学生...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1.1903年，美国心理学家(　)编著出版的《教育心理学》。 A.斯金纳 B.布鲁纳 c.华生 D.桑代克 E.维特罗克 2.儿童口头语言发展的关键期是(　)。 A.1岁 B.2岁 C.3岁 D.4岁 E.5岁 3.自我意识包括三种成分，即(　)。 A.认识成分 B.情感成分 c.社会...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1.教育心理学作为一门独立的学科诞生于()年。 A.1903 B.1904 C.1905 D.1906 E.1907 2.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。 A.描述 B.解释 c.预测 D.控制 E.指导 3.根据性格的特征差异，将性格分为()。 A.外倾型 B .内倾型 ...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题l分，共10分) 1.学习“路程=速度时间”这是一种 A.连锁学习 B.规则学习 C.信号学习 D.辨别学习 2.饥饿会促使人作出觅食的行为活动，这是动机的 A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能 3.现代教育技术学研究的重要内容是 A.模象直观 ...[ 查看全文 ]

2016-10-24

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