教师资格结构化面试试题:怎样看待中小学教师职称改革
留学群教师资格证考试频道为您整理教师资格结构化面试试题:怎样看待中小学教师职称改革,希望考生们能在2016年下半年教师资格证面试报名开始前,积极准备备考,争取通过这最后一关! 教师资格结构化面试试题:怎样看待中小学教师职称改革 结构化面试题目:对于中小学教师职称改革,你怎么看? 参考答案: 进行中小学教师职称改革,打破了小学职称比中学“矮一截”的状态,拓展了中小学教师职业发展空间,吸引优秀人才终身从教。深化中小学教师职称制度改革,对于优化配置资源、加强基础教育师资保障,具有重要意义。 改革前,教师职称问题堪称老大难。很多教师教了一辈子书,也评不上小学高级教师,这打击了部分教师尤其是青年教师工作的积极性;小学教师最高职称就是小学高级,只相当于中学初级职称,这是对教师待遇不公平的表现;评上小学高级教师的一般年龄也不小了,不能有效的发挥其才能;优秀小学跳槽到初中、高中任教,导致小学优质教师的流失,不利于小学教育质量的提高。 改革后,中小学教师职称统一,并且新增正高级相当于大学教授,这体现对中小学教师的公平性,也激发教师努力提升自己的教学业务水平,也有利于中小学教师地位的提升。进一步规范评价程序,提高职称评价的公正力和公信力;一定程度上推进了城乡之间、各个学段之间师资的均衡配置。 为了更... [ 查看全文 ]教师资格结构化面试试题:怎样看待中小学教师职称改革的相关文章