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2016年二级心理咨询师强化检测题
2016下半年心理咨询师考试即将到来,各位考生朋友们要加紧对重要知识点的记忆哦!留学群心理咨询师考试栏目为大家提供“2016年二级心理咨询师强化检测题”,希望对大家有所帮助!
1[单选题]关于道德的说法中,正确的是()。
A.在人类历史上,道德具有普遍适用性,没有文化差异
A.道德是处理人与人、人与社会和人与自然之间关系的特殊行为规范
C.道德是一种无法确定教育结果但社会十分需要的说教
D.“德”为“才”所统辖,“才”高则“德”重
参考答案:B
参考解析:马克思主义伦理学认为,道德是人类社会特有的,由社会经济关系决定的,依靠内心信念和社会舆论、风俗习惯等方式来调整人与人之间、个人与社会之间以及人与自然之间的关系的特殊行为规范的综合。
2[单选题] 先将目标总体分成若干层次,再从各层次中随机抽取若干被试的方法是()。
A.简单随机抽样
A.系统抽样
C.分组抽样
D.分层抽样
参考答案:D
参考解析:在确定常模时,最常用的是分层抽样方法。它是先将目标总体按某种变量(如年龄)分成若干层次,再从各层次中随机抽取若干受测者,最后把各层的受测者组合成常模样本。
3[单选题] 感觉适应是在外界刺激持续作用下,感受性()的现象。
A.下降
A.发生变化
C....
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二级心理咨询师2016考试巩固试题
2016下半年心理咨询师考试即将到来,各位考生朋友们要加紧对重要知识点的记忆哦!留学群心理咨询师考试栏目为大家提供“二级心理咨询师2016考试巩固试题”,希望对大家有所帮助!
一、单选题
1.咨询中,心理问题具体内涵指的是()。
A.行为问题
B.道德问题
C.个性问题
D.情绪问题
参考答案:ACD
2.关于行为治疗的步骤。正确的说法包括()。
A.首先制定行为矫正目标
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2016二级心理咨询师冲刺提分试题
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一、选择题
1、下列说法中正确的是(AC)。
A、已成为既定事实的态度,即被说服者根据直接经验形成的态度不易转变
B、预警一定会促进态度转变
C、自尊水平高、自我评价较高的接受者不易转变态度
D、分心一定会削...[ 查看全文 ]
二级心理咨询师2016临考检测题
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11[单选题] 关于“勤勉”的说法中,正确的是( )。
A.无论肉心是否愿意,只要在行为上努力工作就是勤勉
A.在被迫的状态下工作,也可以称之为勤勉
C.按照劳动契约工作,属于勤勉的范畴
D.勤勉是从业人员自主和自愿的选择...[ 查看全文 ]
2016二级心理咨询师临考自测试题
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1[单选题]过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做()。
A.记忆
A.表象
C.回忆
D.遗忘
参考答案:B
参考解析:过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象,在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。
2[...[ 查看全文 ]
三级心理咨询师2016提分试题
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1[多选题]对于行为原因的分类有 ( )。
A.内因与外因
B.复杂性与简单性原因
C.稳定性与易变性原因
D.可控性与不可控性原因
【答案】ACD
2[多选题]皮亚杰将儿童心理发展划分为 ( )等阶段。
A...[ 查看全文 ]
2016三级心理咨询师预测题及答案
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1[多选题]神经元可分为( )。
A.感觉神经元
B.传导神经元
C.运动神经元
D.中间神经元
【答案】ACD
2[多选题]常见的错误测验论包括( )。
A.测量工具
B.测验无用论
C.测验万能论...[ 查看全文 ]
2016年心理咨询师三级临考练习题
2016下半年心理咨询师考试即将到来,各位考生朋友们要加紧对重要知识点的记忆哦!留学群心理咨询师考试栏目为大家提供“2016年心理咨询师三级临考练习题”,希望对大家有所帮助!
1、( )是指同一被试在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量所得结果的一致程度。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
参考答案:A
参考解析:效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符...[ 查看全文 ]
2016年心理咨询师三级考前冲刺试题
2016下半年心理咨询师考试即将到来,各位考生朋友们要加紧对重要知识点的记忆哦!留学群心理咨询师考试栏目为大家提供“2016年心理咨询师三级考前冲刺试题”,希望对大家有所帮助!
1、 关于测量,说法正确的是( )。
A.测量就是心理测量
B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
C.就是用数字来描述事物的法则
D.就是用一些题目或数字来描述事物的属性
参考答案:B
参考解析:测...[ 查看全文 ]
三级心理咨询师2016年考试模拟试题及答案
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1、面对外界物体时,人们总要用过去的经验对其加以解释,并用词把它标示出来,这表明知觉具有( )。
A.恒常性
B.整体性
C.理解性
D.选择性
参考答案:C
参考解析:此题考查的是知觉的基本特性。...[ 查看全文 ]
2016年二级心理咨询师精选试题及详细解析
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1.情绪与行为障碍的学生主要特征表现在(C)
A、认知和攻击性行为
B、学习困难和社会交往障碍
C、认知和社会交往障碍
D、情感障碍和行为障碍
【解析】从认知角度讲,情绪和行为障碍学生的特点主要表现为...[ 查看全文 ]