人教版七年级下册语文《孙权劝学》教案
下面是留学群小编为大家整理的人教版七年级下册语文《孙权劝学》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。 人教版七年级下册语文《孙权劝学》教案 教学设计(A) 教学设想 教学重点：揣摩体会人物的语言特点。 教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 可通过朗读来揣摩领会人物形象，让学生进行讨论来理解课文。 安排一课时。 教学内容和步骤 一、课文导入。 三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信 赖。可吕蒙有个毛病;不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四 的，还自以为自己一介武夫，读书有何用?这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢?让我 们来看《孙权劝学》一文。 二、简介作者作品。 1.司马光，北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集｝)。 2.《资治通鉴)｝是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千 三百六十二年的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。 三、学生齐读课文。 1.掌握下列加点词的意思。 但当涉猎：只见往事：知道以为：认为吴下阿蒙刮目相待 2.理解下列句子的含义。 ①蒙辞以军中多务 应理解为：“蒙以军中多务辞，以：拿，用，介词。 ②大兄... [ 查看全文 ]人教版七年级下册语文《孙权劝学》教案的相关文章
