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人教版七年级下册语文《口技》教案
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人教版七年级下册语文《口技》教案
【课标要求】
1、让学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。
2、积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意，背诵全文。
3、培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力。
4、掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用，学习首尾照应的写法。
5、了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力。
6、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。
7、理解摹声状貌的说明方法。
【学法点悟】
本文篇幅短小，文字不太难懂，可以学生自学为主，教师有重点地加以补充。归结中心思想与写作特点，可以用讨论式，以培养学生独立思考的能力。这篇文章既可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
【整体感知】
口技，是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称 “隔壁戏。”本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，...
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人教版七年级下册语文《口技》教案的相关文章
人教版七年级下册语文《观舞记》教案
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人教版七年级下册语文《观舞记》教案
教学目标：
1、反复诵读，激发想象，使学生得到语言和舞蹈形象的双重审美的艺术享受。
2、鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的营养，开阔胸怀。
自学内容：
1、了解关于印度舞蹈的资料。
2、读课文，寻找课文中描写舞...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册语文《竹影》教案
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人教版七年级下册语文《竹影》教案
【教学目标】
1、体会艺术的创造美与生活的真实美之间的关系。
2、理解艺术来源于生活，生活处处有艺术。
【教学过程】
1、打出幻灯片(三组国画与照片)谈谈国画与真实图片之间的区别。
可让学过国画的同学来谈，了解国画艺术的注重思想、意境...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册语文《安塞腰鼓》教案
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人教版七年级下册语文《安塞腰鼓》教案
【教学目标】
一、知识教学点
1、理解排比句、感叹句对表达作者感情、增强语势的作用。
2、领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。
3、了解有关散文的一些知识。
二、能力训练点
1、训练朗读能力，体会文章的气势。
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人教版七年级下册语文《社戏》教案
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人教版七年级下册语文《社戏》教案
教学目的
1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。
2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。
教学设想
本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事。叙事有...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册语文《孙权劝学》教案
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人教版七年级下册语文《孙权劝学》教案
教学设计(A)
教学设想
教学重点：揣摩体会人物的语言特点。
教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。
可通过朗读来揣摩领会人物形象，让学生进行讨论来理解课文。
安排一课时。
教学内容和步骤
一、课文导入。
三国时期吴国有位...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册语文《音乐巨人贝多芬》教案
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人教版七年级下册语文《音乐巨人贝多芬》教案
【教学目标】
1、通过朗读整体感知课文。
2、练习提炼概括能力,找出文中所写的主要事件。
3、分析肖像和语言描写，从中体会人物的个性特征和精神气质.并学习这种写法。
4、了解贝多芬的内心世界,学习他顽强地与命运抗争、...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册语文《闻一多先生的说和做》教案
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人教版七年级下册语文《闻一多先生的说和做》教案
教学目标：
1、了解闻一多先生的主要事迹。
2、品读课文，体会闻一多先生的精神品质。
3、注意本文的选材角度和记叙重点。
4、联系时代背景领会含义深刻的句子。
教学重点：品读课文，体会闻一多先生的精神品质，...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册语文《邓稼先》教案
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人教版七年级下册语文《邓稼先》教案
教学要求：
1.掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。
2.体会课文语言乎实、感情真挚的特点。
3.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
4.深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册语文《木兰诗》教案
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人教版七年级下册语文《木兰诗》教案
[教学目标及重点]
l.诵读课文，理解文章内容。
2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。
3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。
[教学课型及课时]
1.教读课...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册语文《土地的誓言》教案
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人教版七年级下册语文《土地的誓言》教案
教学设计：
一、 素材准备
1、 交待主题：围绕“外敌入侵、人民流离失所”的主题来收集相关资料
2、 活动布置：
教师准备：影视歌曲《松花江上》、“九一八”历史事件的视频录像、东北的相关相片
学生准备：作者相关资料;中国近...[ 查看全文 ]
