高中数学必修2《直线、圆的位置关系》教案
高中数学必修2《直线、圆的位置关系》教案 一、教学目标设计： (一)方法与过程 1.探索直线和圆的位置关系及圆心到直线的距离d和圆的半径r之间的数量关系,体验数学活动充满着探索性和挑战性。 2.经过自主探索和合作交流、敢于发表自己的观点，能从交流中获益。 3.会运用本节知识解决有关问题，提高观察、探究、归纳、概括的能力。 (二)知识与技能 理解直线和圆的三种位置关系，掌握直线和圆的位置关系的性质和判定方法。 (三)情感态度与价值观 通过观察、类比，体会事物间相互联系和运动变化的辨证统一思想;培养实事求是的科学态度和协同合作研究问题的精神。 二、教学准备： 1.教师准备：在校园网的Web教室里为学生搭建教学平台。利用《几何 画板》制作探索直线和圆位置关系的几何课件;为学生提供多媒体资源库及测试题库;开放专题学习网站，延伸学生的课后挑战。 2.学生准备：复习点和圆的位置关系，预习本课知识。 三、自主学习设计： 学习是获取知识的过程，建构主义认为：知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定情境即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。在此理论基础上，本节采用其中的 “支架式教学方法”。首先为学生搭建... [ 查看全文 ]高中数学必修2《直线、圆的位置关系》教案的相关文章
