留学群相关文章 文竹的养殖方法的相关文章推荐
文竹的养殖方法
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文竹，又称云片松、刺天冬、云竹，拉丁文名：Asparagus setaceus，高可达几米。文竹根部稍肉质，茎柔软丛生，细长。茎的分枝极多，近平滑。叶状枝，刚毛状，略具三棱，鳞片状叶基部稍具刺状距或距不明显。花白色，有短梗，花期9~10月。浆果熟时呈现紫黑色，有1~3颗种子。果期冬季至翌年春季。
原产于南非，分布于中国中部、西北、长江流域及南方各地。其性喜温暖湿润和半阴通风的环境，冬季不耐严寒，不耐干旱，夏季忌阳光直射。文竹是具有极高的观赏植物，可放置客厅、书房，净化空气的同时也增添了书香气息。以根入药，可治急性气管炎，具有润肺止咳的功能。
1、生长习性：文竹不耐寒，不耐旱，喜温暖，半阴环境，忌霜冻。文竹对盆土要求严格，要求疏松、肥沃、排水良好、透气性好，盆土最好呈中性。可用腐叶土、沙和腐熟肥料配置。文竹不耐寒，又怕热，生长适温在15~25℃之间。即经不起直射光照射，又不能在荫蔽处时间过长。浇水不宜过多，掌握见干见湿浇水原则。肥料每月施用一次可满足生长需要。一二年生文竹最具观赏价值。三年生文竹开始抽生枝蔓，应设立支架供其攀缘。若不想设立支架，也可将具攀...
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文竹的养殖方法的相关文章
水仙花的养殖方法
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水仙(Narcissus tazetta L. var. chinensis Roem. )：又名中国水仙，是多花水仙的一个变种。是石蒜科多年生草本植物。水仙的叶由鳞茎顶端绿白色筒状鞘中抽出花茎(俗称箭)再由叶片中抽出。一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝，多者可达8-11枝，伞...[ 查看全文 ]
倒挂金钟的养殖方法
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倒挂金钟，别名：灯笼花、吊钟海棠。多年生半灌木，茎直立。高50-200厘米，粗6-20毫米，多分枝，被短柔毛与腺毛，老时渐变无毛，幼枝带红色。叶对生，卵形或狭卵形，长3-9厘米，宽2.5-5厘米。喜凉爽湿润环境，怕高温和强光，以肥沃、疏松的微酸性壤土为宜，冬季温度不低于5...[ 查看全文 ]
黑金刚的养殖方法
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黑金刚，常绿乔木类，可以适应低温和少光照的环境。喜水，但不耐水渍，浇水要遵循“见干见湿”的原则。喜肥沃湿润酸性土壤。
黑金刚的养殖方法
黑金刚生长适宜温度在20-30℃之间，低于10℃，将影响黑金刚生长，低于0℃时则生长发育不良，甚至受到冻害而死亡。且黑金刚不耐寒不耐风，如果遭受冷...[ 查看全文 ]
观音莲的养殖方法
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观音莲，景天科长生草属多肉植物，也叫做长生草、观音座莲、佛座莲。原产于西班牙、法国、意大利等欧洲国家的山区，属于高山多肉植物。现在各地都很普及，是多肉植物中最常见的品种之一堪称普货之王。观音莲肉如其名，叶片莲座状环生，如莲座一般的外形，叶片扁平细长，前端急尖，叶缘有小绒毛，充分光照下，叶尖...[ 查看全文 ]
蟹爪兰的养殖方法
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蟹爪兰，仙人掌科、蟹爪兰属附生肉质植物，灌木状，茎悬垂，多分枝无刺，老茎木质化，幼茎扁平;鲜绿色或稍带紫色，顶端截形，花单生于枝顶，两侧对称，花萼顶端分离，花冠数轮，雄蕊多数，浆果梨形。花期从10月至翌年2月。室内栽培的蟹爪兰可通过控制光照来调节花期。原产巴西，中国各地公园和花圃常见栽培。...[ 查看全文 ]
新教师讲课的发音技巧
有的新教师初次授课，语言节奏太快，咬字不清，声音微弱，严重影响教学效果，有的老教师法声不得法，讲完课后精疲力尽。这样久而久之，声带劳损，声音嘶哑，就会造成发声器官病变。
讲课节奏太快，是新教师易犯的通病。主要原因是精神紧张，讲课过程中没有和学生发生感情“交流”，形成“我讲我的，你听清听不清我不管”。这样，就失去了讲课的目的性。克服的办法，是培养教师的自控能力，增强自信心。在讲课时，教师眼睛敢于直...[ 查看全文 ]
维尼的讲课技巧
在MBT的营队中，大部分的课程是由辅导员自己来做讲授的动作，要怎么讲好一堂课呢?其实并不难。
维尼的讲课技巧
一、事前准备要扎实
首先当然要做好事前的准备，不能去讲什么课自己都不知道，事前的准备包括「要讲什么题目」、「这堂课有哪些重点内容」、「这堂课需要什么器材」、「手册上有哪几页是这堂课应该讲的」这些都应该再讲课之前就先做好了解。
「要讲什么题目」
这个应该不必多做解释了吧，连讲课的题...[ 查看全文 ]
理查德·维劳讲课的技巧（分享）
最近忙着准备讲课，我感觉自己最没有上课的天赋，没有幽默感，没有感染力，总之感觉自己在讲课上很差，所以在网上到处搜搜有什么讲课的技巧，可以调控课堂的气氛，把一堂内容比较枯燥的课讲得生动有趣，这的确有点难度啊!
美国理查德·维劳认为要使讲课有成效，需要在“注意力”、“兴趣”、“愿望”、“姿势”这四个方面下功夫，缺一不可。
一、注意力。教师要上好课，关键是要抓住学生的注意力。抓住学生的注意力有以下种...[ 查看全文 ]
赞美教师的佳句
【赞美教师的佳句】
1、老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
2、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。
3、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。
4、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。
5、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪!
6、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
7、您是一朵花，...[ 查看全文 ]
教师的教学语言技巧
教师的教学语言技巧
课堂教学语言表达是教学艺术的一个基本且重要的组成部分。教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，都离不开运用教学语言这一有力的工具，正如著名教育学家夸美纽斯所说“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流”。在课堂上，教师通过情趣盎然的表述，鞭辟入里的分析，恰到好处的点拨，把学生带进的知识海洋，开启他们的心智，陶冶他们的情操，使他们获得精神上的满足。...[ 查看全文 ]
