苏教版六年级下册语文《理想的风筝》教案
《理想的风筝》教案(一) (一) 教材分析 这篇略读课文是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作，爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。 整篇文章结构严谨，善于用典型事例来表现人物的精神境界，并充分注意了人物工作态度和生活态度之间的联系，使这两方面的典型事例能相映生辉，互为例证，共同展现人物的精神风貌。 学情分析 因课文较长，又是略读课文，教学时不宜过细。教学前应先让学生把课文读熟，通过预习，解决文中生字词。课上根据“阅读提示”自学，小组交流。通过对这些问题的探讨，帮助学生了解课文的整体结构，从感性上对刘老师是个什么样的人有个初步的印象。 设计理念 一.教法：自学引导。 二.学法：小组合作交流。 教学目标 一.情意目标：学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。 二.能力目标：学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。 三.认知目标：1.能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。 2.认识本课5个生字。 重点：了解课文通过哪两方面的典型事例来表现人物的精神境界。 难点：理解两方面事例之间的关系，明白一个人的生活态度与工作态度是紧密联系的。 教学过程 一.导入、质疑。 1.导言：... [ 查看全文 ]苏教版六年级下册语文《理想的风筝》教案的相关文章
