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苏教版五年级下册语文《大江保卫战》教案
《大江保卫战》教案
8、大江保卫战
第二课时
教学要求：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。
2、 通过对具体语言材料的阅读品味，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。
教学准备：录像带、投影片。
教学过程：
一、导入新课
同学们今天这节课，我们继续学习第8课《大江保卫战》，让我们再次走进那场没有硝烟的战争，去经历那难忘的日日夜夜，去感受人民子弟兵与洪水顽强决战的动人情景吧!
二、学习课文二至五自然段
1、师：同学们，课文二至五自然段也向我们展现了当时惊心动魄的战斗场面，那么课文描写了哪几个典型的事例?课文中哪些句子令你感动?为什么会令你感动?下面就请同学们选择适合自己的学习方式，或者默读勾画，或者轻读批注，或者朗读品味，或者是其它你喜爱的方式，来思考这几个问题。
2、学生自读。
3、师：下面请同学们自由地选择学习伙伴，讨论交流上面提出的这几个问题。
4、集体交流。
(1)师：下面我们进行集体交流，谁先来说说，课文主要描写了哪几个典型事例?(板书：大堤抢险、铁汉本色、勇救群众)
(2)下面请大家来观看一段录像，再来重温一下那惊心动魄的抗洪场面。(播放录像)
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苏教版五年级下册语文《彭德怀和他的大黑骡子》教案
《彭德怀和他的大黑骡子》教案
一.、教学要求
1.学会本课生字理解由生字组成的词语，会用“艰苦”“燃眉之急”造句。
2.结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。
3.通过具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。
4.分角色朗读课文。
二、教学重点：通过具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。
三、教学难点：结合课文内容说出“...[ 查看全文 ]
苏教版五年级下册语文《七律·长征》教案
《七律·长征》教案(一)
【助学目标】
▲1.掌握诗中字音、词义;能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。
★2.理清诗歌思路，学习诗歌语言高度的艺术概括性和夸张等手法地运用。
▲3.理解诗句，感受红军在长征途中所表现的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
【助学重难点】
1.重点：理解诗歌的二三联的含义
2.难点：理解关键字词的含义及其饱含的感情。
课时安排：1课时
【助学流程】...[ 查看全文 ]
苏教版五年级下册语文《谈礼貌》教案
《谈礼貌》教案(一)
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
3.初步学习选取典型的事例来说明自己观点的方法。
4.懂得从小要养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。
教学重点：
通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美...[ 查看全文 ]
苏教版五年级下册语文《我和祖父的园子》教案
《我和祖父的园子》教案
教材分析：
《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述，是本文表达方式上的突出特点。文章文字虽然浅显，但意境很美，寓意不凡。...[ 查看全文 ]
苏教版五年级下册语文《月光启蒙》教案
《月光启蒙》教案(一)
教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解民谣童谣的内容，领悟二者的内容美、形式美。
3、 学习作者描写母亲歌声的方法。
教学重点：
重点是：形象再现歌谣意境，感受民谣、童谣的深远意境。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习导入
上节课我们认读了矿工诗人孙友田的散文《月光母亲》的节选，课题是：(生答)《月光启蒙》。
课文叙述了母亲...[ 查看全文 ]
苏教版五年级下册语文《爱如茉莉》教案
《爱如茉莉》教案
教学目标：1通过研读课文中的细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解爱如茉莉。2有感情地朗读课文。教学过程：教学环节达成目标教师活动学生活动一、重温茉莉，聚焦“爱如茉莉”重温课文，感知茉莉的美丽形象，由此引入下一教学环节。1、今天我们继续学习16课2、文中描写茉莉特点的词有哪些。3、指导朗读4、今天这节课我们共同品味的不是茉莉，而是一对普通夫妻间茉莉般的真爱。1、读题。
...[ 查看全文 ]
苏教版五年级下册语文《音乐之都维也纳》教案
《音乐之都维也纳》教案(一)
教学要求：
1、学会8个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语的意思。
2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。
3、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也...[ 查看全文 ]
苏教版五年级下册语文《埃及的金字塔》教案
《埃及的金字塔》教案(一)
『教学目标』
1、引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点
2、学习作者描写的方法，尝试练笔
3、引导从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧
4、指导有感情地朗读课文
『教学重点』
引导深入语言文字，体会金字塔的雄伟精巧，感受埃及人民的勤劳智慧
『教学过程』
一、激情导入，激发兴趣
同学们，今天我们认识一位新朋友——导游阿里，今天我们要跟随他...[ 查看全文 ]
苏教版五年级下册语文《秦兵马俑》教案
《秦兵马俑》教案(一)
一、教材简说
《秦兵马俑》是人教版义教课程实验教材第七册第五单元的一篇略读课文。课文详尽地介绍了秦兵马俑宏大的规模、众多的类型和他们各异的神态、特有的气势。表现了作者强烈的赞美之情和民族自豪感。
二、教学目标
1、认识8个生字，积累“举世无双”、“享誉世界”“规模宏大”、“南征北战”、“所向披靡”、“神态自若”“跃跃欲试”、“若有所思”、“惟妙惟肖”等词语。
2、...[ 查看全文 ]
苏教版五年级下册语文《司马迁发愤写史记》教案
《司马迁发愤写史记》教案(一)
一、教材分析
这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑法之后，不忘父亲的嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事。
二、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文内容。
2、在理解、品味语言文字的过程中感受司马迁牢记父亲嘱托、忍辱负重、发愤著书的精神。
3、学会本课生字新词，理解不懂词语的意思。
四、教学重点...[ 查看全文 ]
