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人教版高三语文下册《千篇一律与千变万化》教案

人教版高三语文下册《千篇一律与千变万化》教案【一】 [导学新概念] 在艺术创作中,许多艺术门类都有相通之处,比如书法、舞蹈、绘画、戏剧、建筑在表现空间方面往往都注重虚和实的结合,而音乐、绘画、建筑设计等也往往既要有重复,又要有变化,本文谈的就是这一类问题。 这是一篇重在谈建筑设计的文章。学习这篇文章,要重点训练学生概括文章观点的能力,学习通过分析、综合的方式来概括文章内容要点的方法。 [资料显示屏] “整体是由部分组成的”,造型艺术也是如此。组成整体的各个部分之间既有区别,又有联系。只有把它们按照一定的规律,有机地结合成一个整体,才能成为艺术品。从某种角度讲,造型艺术也是有机排序的艺术。把许多杂乱的东西化为统一,在统一中再求得一定变化,这就是有机统一的规律。 —《建筑设计方法入门》 故宫从大清门至太和殿,先后通过五座门、六个闭合空间(庭、院、广场),总长约1700米。其中有三处高潮:天安门—午门—太和殿。 进入大清门首先是千步廊。经过这个狭长的空间后,出现一处横向展开的广场,迎面是高大的天安门城楼,对比效果强烈,形成第一处高潮;进入天安门,与端门之间形成一个较小空间,顿为收敛。过端门,呈现一个纵深而封闭的空间,尽端是雄伟的午门,有萧杀威猛的气氛,构成第二个高潮;午门和... [ 查看全文 ]

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人教版高三语文下册《熵:一种新的世界观(节选)》教案

人教版高三语文下册《熵:一种新的世界观(节选)》教案【一】 [导学新概念] 熵是一个物理学概念,是用来阐明热力学第二定律的。作者在书中却把这一物理学概念广泛运用于哲学、经济学、社会学、政治学以及西方文化的各个领域。所以学习文章时,需要注意《熵:一种新的世纪观》一书的诞生背景,还需要对这种新的世纪观有一个总的认识。 里夫金和霍华德的这部书是在1981年出版的,该书对现代科学技术所带来的负面影响...[ 查看全文 ]

人教版高三语文下册《数学与文化》教案

人教版高三语下册《数学与文化》教案 1.概括文中所述数学文化的特点,掌握提炼文章要点的方法。 2.领会作者对数学的高度评价,以及从文化兴衰、民族兴亡的高度认识数学的思想。 3.提高学生对数学文化的认识,培养学生树立正确的科学观。 1.体会文章语言的准确性,认识数学文化的特点。 2.揣摩文中较难理解的句子,分析并理解其含义。 3.掌握并学会运用提要钩玄的阅读方法。 教学方法 1.整...[ 查看全文 ]
2016-11-16

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人教版高二语文下册《张衡传》教案

人教版高二语文下册《张衡传》教案 教学目的: 1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。 2、理解和掌握文言虚词“于”,复习意动和使动用法。 3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献,学习张衡刻苦钻研的精神。 教学重点、难点: 1、重点: 本文详略的剪裁。 2、难点: 区别虚词“乃”、“于”的用法。 教学时间: 两课时 教学步骤: 第 一 课 时 一、作者简介: ...[ 查看全文 ]
2016-11-16

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人教版高二语文下册《苏武传》教案

人教版高二语文下册《苏武传》教案 [学习目标] 1、了解班固和《汉书》的相关知识。 2、朗读断句,讲述课文故事梗概。 3、积累文言常见的字词和句式。 4、学习苏武的英雄气概,增强民族自豪感。 【学习重点】积累和归纳整理文言常见的字词和句式。 【学习难点】引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。 【学习方法】诵读法、比较法、合作探究 【教学课时】3课时 [预习自测] 1、写出...[ 查看全文 ]
2016-11-16

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人教版高二语文下册《廉颇蔺相如列传》教案

人教版高二语文下册《廉颇蔺相如列传》教案【一】 [教学目的] 1借助工具书培养阅读文言文的能力。整理和复习一般常见的文言词汇和句式。 2通过梳理矛盾冲突,品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。 3了解并认识作者及《史记》的历史、文学价值,以及对后代的影响。 [教学重点] 设问启发学生梳理故事“完璧归赵”的矛盾冲突的发展过程;品读体会故事“渑池之会”的语言艺术;琢磨感 悟“...[ 查看全文 ]

人教版高二语文下册《短文三篇》教案

人教版高二语文下册《短文三篇》教案 三维目标设计: 1、知识与能力:通过研读三篇短文,了解蒙田、帕斯卡尔、富尔格姆等作家的思想以及人文主义观念,并能结合自身的感悟表达自己对生命•思想•信条的理解。 2、过程与方法:将三篇短文作为一个整体,从行文思路入手,着重讨论难解的语句,以《热爱生命》作为思想探讨的重点,略谈《人是一根能思想的苇草》,并以之过渡到《信条》,并以动笔的方式...[ 查看全文 ]
2016-11-16

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人教版高二语文下册《父母与孩子之间的爱》教案

人教版高二语文下册《父母与孩子之间的爱》教案【一】 【教学目的】 引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度,从而对“爱”进入哲学层次的思考。 体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 【教学重点、难点】 重点:如何理性地看待爱。 难点:文章的思路和结构的分析。 【教学课时】 1课时 【课前准备】 布置学生先预习一下课文,边读边勾画自己认为对理解文章有重要影响的词句,以及自己理...[ 查看全文 ]

人教版高二语文下册《拿来主义》教案

人教版高二语文下册《拿来主义》教案【一】 一、教学目标: 1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法,发扬拿来主义精神,在阅读中外作品时注意吸取精华,剔除糟粕。 2、理解本文语言犀利,幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证说理的方法,正确理解本文各比喻的含义。 二、教学重点,难点: 1、总体理解文意 2、揣摩词语的讽刺意味 三、教学设想 : 1、学习本文可以从理解文章的观...[ 查看全文 ]
2016-11-16

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人教版高二语文下册《李清照词两首》教案

人教版高二语文下册《李清照词两首》教案【一】 教学目标: (1) 结合创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴,体会作者表达的思想情感,培养学生运用知人论世的方法欣赏古代诗词的能力 (2) 通过反复诵读感悟诗词的思想内容,感受诗词的意境,赏析诗词的艺术特色 (3) 了解李清照前后期的不同风格 (4) 了解婉约派的特点 教学重点: (1)结合创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴,体会作者表达的思想情感...[ 查看全文 ]
2016-11-16

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人教版高二语文下册《辛弃疾词两首》教案

人教版高二语文下册《辛弃疾词两首》教案【一】 【课前准备】 1.结合注释明确两首词的内容,背诵两首词。 2.查找资料,了解辛弃疾及其生活的时代。 【教学目标】 1.通过诵读引领和自主赏析,体会词作的思想感情; 2.探讨用典在表达中的作用,并能就诗词用典发表自己的见解; 3.能有感情地朗诵。 【教学重点】 1.词作的风格和情感; 2.有感情地朗读。 【教学难点】 词中的用典。...[ 查看全文 ]
2016-11-16

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