留学群相关文章 幼儿园美术教学教案的相关文章推荐
幼儿园美术教学教案
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幼儿园中班美术教案：散步
活动目标：
1、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色。
2、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。
活动准备：
1、马路场景。
2、供添画用的背景画面——画有许多人的轮廓，签字笔，油画棒。
3、大班幼儿作品《在人群中》。
活动过程：
一、再现情景
1、谈论师幼共同布置的场景——“热闹的大马路”。
一条热闹的马路，路边种着许多高高低低的树，还盖起了漂亮的高楼，越来越多的人搬进高楼里，大马路一下子变得热闹起来。我们每天走在马路上也会碰到各种各样的人。
2、每天走在马路上看见过谁呢?(根据幼儿的回答出示相应的人物图片)
幼：我遇见过老爷爷。
师：老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样?
师：我们看见老爷爷怎么打招呼?
幼：老爷爷好!
幼：我看见马路上有警察。
师：你是怎么一眼就认出他是警察呢?
幼：马路上还有外国人。
(老爷爷拄着拐杖，头发稀少等)
(警察戴着警帽，穿着警服，很神气)
师：外国人和中国人长得一样吗?外国人有什么特别的地方呢?(大多有卷卷的头发、高高的鼻子等)
师：有的外国朋友在...
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幼儿园美术教学教案的相关文章
幼儿园美术活动教案
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幼儿园中班美术教案：《长颈鹿》
活动目标
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、了解长颈鹿的生活常识。
活动准备
1、图片-长颈鹿
2、图画纸-可...[ 查看全文 ]
幼儿园大班美术教案
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幼儿园大班美术教案：美丽的太空房子
活动目标
1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
活动准备
1、课件-宇宙太空图片...[ 查看全文 ]
幼儿园小班美术教案
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幼儿园小班美术教案：小鸡吃虫
活动目标
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
活动准备
1、课件：图片-小鸡 母鸡 公鸡
2、涂色：小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套
活动过程
一、导入
课件：小鸡 母鸡...[ 查看全文 ]
大班语言公开课教案
【大班语言公开课教案一】
【活动目的】
1.对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。
3.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
【活动准备】
1.投影仪、自制投影片。
2.大小皮球各1个。
3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。
【活动过程...[ 查看全文 ]
幼儿园小班音乐游戏教案
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小班音乐游戏教案：《小老鼠做饼干》
【活动目标】
1、在游戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。
2、能用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。
【活动准备】
PPT、图片锅若干(教师一个，幼儿人手一个)、实物锅一只，饼干若干。
【活动过程】
一、谜语引入。
1、有个...[ 查看全文 ]
幼儿园中班音乐游戏教案
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中班音乐游戏教案《身体小鼓》
【活动目标】
1、了解身体各个部位都会活动，并能通过活动创编出不同的姿态来做小鼓。
2、懂得活动能使我们的身体更灵活，体验与同伴一起合作小鼓游戏的快乐。
【活动重点】能根据音乐的变化来变换节奏和身体姿势、方位敲鼓。
【活动难点】同伴合作...[ 查看全文 ]
中班音乐教案
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中班音乐教案：快乐的汽车
【活动设计】
这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。
【活动目标】
1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
2、体验大胆想...[ 查看全文 ]
大班音乐教案
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幼儿园大班音乐教案：《同唱一首歌》
【活动目标】
1、感受歌曲欢快优美的情绪，理解歌词。
2、学习切分音及休止符的唱法，并能用柔和亲切的声音演唱三拍子的歌曲。
3、知道中国是一个多民族的国家，各族小朋友要团结友爱。
【活动准备】
1、了解活动中四个小朋友的民族(蒙...[ 查看全文 ]
幼儿园大班音乐游戏教案
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大班音乐游戏教案《辣翻天》
【活动设计】
《辣翻天》是一首曲风欢快、具有浓郁湖南地方特色的乐曲，体现了湖南辣文化的民俗民风。基于原曲的独特风格，我设计了大班音乐游戏《辣翻天》。活动以烧辣菜、吃辣菜为主线贯穿整个过程，通过故事引入——讨论、学习做辣菜、吃辣菜的动作——厨...[ 查看全文 ]
幼儿园音乐游戏教案
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小班音乐游戏《猫捉老鼠》
【设计意图】
“猫捉老鼠”是一项深受幼儿喜爱的传统游戏，常见组织形式有体育、音乐两种。在设计活动时，为突出音乐游戏的特点，从小班幼儿实际状况出发，特采用了钢琴伴奏。为帮助幼儿更深入的了解音乐的形象，教师以情景设置导入活动，并根据音乐自编故事《猫捉...[ 查看全文 ]
