人教版高一历史下册必修2《开辟新航路》教案的相关文章
人教版高一历史下册必修2《古代的经济政策》教案
人教版高一历史下册必修2《古代的经济政策》教案
教学目标
(1)知识与能力：原始社会的土地制度、夏商周时期的井田制及瓦解的经过、封建土地所有制的形成及发展、特点、封建社会时期的国有土地和私有土地的形式、土地兼并。理解生产力的发展是土地制度演变的根本原因;运用历史理论分析中国古代土地制度演变的原因 了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识;借助历史文献深入理解中国古代重农抑商政策的实施原因和所带来...[ 查看全文 ]
人教版高一历史下册必修2《古代商业的发展》教案
人教版高一历史下册必修2《古代商业的发展》教案
概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。
过程与方法：教师通过印发学案让学生在课前先将基础知识梳理并整体掌握;主要采取谈话、讲授、研讨交流等教学手段，用多媒体技术辅助课堂教学。
情感态度与价值观：通过师生共同讨论理解古代中国商业发展的特点，从中分析其原因，并为现实献计献策，增强对我国经济建设的信心。
重点 中国古代商业产生、发...[ 查看全文 ]
人教版高一历史下册必修2《古代手工业的进步》教案
人教版高一历史下册必修2《古代手工业的进步》教案
教学目标
1、知识与能力
(1)了解我国古代冶金、制瓷、丝织业发展的基本情况;
(2)了解中国古代手工业享誉世界的史实，培养学生的民族自信心。
2、过程与方法
(1)通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，提高学生探究古代手工业的兴趣;
(2)运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征。
3、情感态度与价值观：...[ 查看全文 ]
人教版高一历史下册必修2《发达的古代农业》教案
人教版高一历史下册必修2《发达的古代农业》教案
教学目标
1、知识与能力：
(1)掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术，理解生产力水平的提高是我国古代农业发展的前提，探讨它与我国古代农业精耕细作之间的关系。
(2)理解中国农业独立发展，自成体系，奠定古代农业社会的基础;认识从刀耕火种到铁犁牛耕，反映了中国古代农业从原始向精耕细作发展的历程。
(3)理解小农经济的基本特征，从小农经济成...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3教案大全（汇总）
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人教版高二数学上册必修3教案大全（汇总）
人教版高二数学上册必修3《算法与程序框图》教案
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人教版高二数学上册必修3《几何概型》教案
人教版高二数学上册必修3《几何概型》教案
1.基本情况
授课对象
本节课教授的是明德高中普通班的学生，基础比较薄弱，普遍比较惧怕数学，不喜欢呆板的运算和证明。但思维比较灵活，经激发后也有一定的思辨能力。
教材分析
本节课是在讲授了几何概型的基本概念以后，进一步对几何概型中D测度和d测度的确认方法进行讨论。几何概型是新课改以后新加入的内容，是与以往教材安排上的最大的不同之处。
这充分体现...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3《古典概型》教案
人教版高二数学上册必修3《古典概型》教案
教学目标：
1.知识与技能
(1)理解古典概型及其概率计算公式，(2)会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。
2.过程与方法根据本节课的内容和学生的实际水平，通过模拟试验让学生理解古典概型的特征：试验结果的有限性和每一个试验结果出现的等可能性，观察类比各个试验，归纳总结出古典概型的概率计算公式，体现了化归的重要思想，掌握列举法...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3《随机事件的概率》教案
人教版高二数学上册必修3《随机事件的概率》教案
一、教学目标：
(1)了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念;
(2)了解随机事件在大量重复试验时，它的发生所呈现的规律性;
(3)了解概率的统计定义及概率的性质;
(4)利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题.
二、重点与难点：
(1)教学重点：1、事件的分类;2、概率的定义;3、概率的性质
(2)教学难点：随机事件的发生所呈现...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3《变量间的相关关系》教案
人教版高二数学上册必修3《变量间的相关关系》教案
一、 三维目标
1. 知识与技能
(1) 通过收集现实问题中两个有关联变量的数据认识变量间的相关关系。
(2) 明确事物间的相互关系，认识现实生活中的变量间除了存在确定的关系外，仍存在大 量的非确定性的相关关系，并利用散点图直观体会这种相关关系。
2. 过程与方法 收集现实问题体会这种相关关系。
二、 教学重难点
重点：通过收集现实问...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3《用样本估计总体》教案
人教版高二数学上册必修3《用样本估计总体》教案
一. 学习目标
(1)通过实例体会分布的意义与作用; (2)在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表，画频率分布直方图，频率折线图; (3)通过实例体会频率分布直方图，频率折线图，茎叶图的各自特点，从而恰当的选择上述方法分析样本的分布，准确的作出总体估计。
二. 学习重点
三.学习难点
能通过样本的频率分布估计总体的分布。
四.学习过程 ...[ 查看全文 ]
