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郴州市中小学教师职称制度改革跨校评聘方案(试行)

留学群教师资格考试栏目为大家分享“郴州市中小学教师职称制度改革跨校评聘方案(试行)”,欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 郴州市中小学教师职称制度改革跨校评聘方案(试行) 为鼓励优秀教师到农村学校、薄弱学校任教,促进城乡教师的合理流动和教育资源的均衡配置,建立健全中小学教师跨校评聘长效机制,根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》(人社部发〔2015〕79号)和省政府办公厅《关于印发〈湖南省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法〉的通知》(湘政办发〔2015〕114号)及省教育厅、省编办、省财政厅、省人力资源和社会保障厅《关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》(湘教发〔2015〕51号)的相关规定,结合我市实际,特制定本办法。 一、实施范围及对象 全市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校中具有中小学教师系列一级教师及以上职称(职务)的现有在编在岗人员均可实行跨校评聘。 二、实施原则 (一)区域统筹,按权限评聘。跨校评聘原则上在同一县市区范围内进行,跨校评聘岗位职数由各县市区教育部门统筹安排,经同级人力资源和社会保障部门核准后公布。 (二... [ 查看全文 ]

郴州市中小学教师职称制度改革跨校评聘方案(试行)的相关文章

郴州校外教育机构教师水平评价基本标准条件(试行)

留学群教师资格考试栏目为大家分享“郴州市校外教育机构教师水平评价基本标准条件(试行)”,欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 郴州市校外教育机构教师水平评价基本标准条件(试行) 一、基本条件 (一)政治素养 1.具有正确的世界观和方法论。系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本观点,不断提升自身的政治思想素养。 ...[ 查看全文 ]

郴州市教研人员水平评价基本标准条件(试行)

留学群教师资格考试栏目为大家分享“郴州市教研人员水平评价基本标准条件(试行)”,欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 郴州市教研人员水平评价基本标准条件(试行) 一、基本条件 (一)政治素养 1.具有正确的世界观和方法论。系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本观点,不断提升自身的政治思想素养。 2.实践科学发...[ 查看全文 ]

郴州市特殊教育教师水平评价基本标准条件(试行)

留学群教师资格考试栏目为大家分享“郴州市特殊教育教师水平评价基本标准条件(试行)”,欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 郴州市特殊教育教师水平评价基本标准条件(试行) 一、基本条件 (一)政治素养 1.具有正确的世界观和方法论。系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本观点,不断提升自身的政治思想素养。 2.实...[ 查看全文 ]

郴州市幼儿园教师水平评价基本标准条件(试行)

留学群教师资格考试栏目为大家分享“郴州市幼儿园教师水平评价基本标准条件(试行)”,欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 郴州市幼儿园教师水平评价基本标准条件(试行) 一、基本条件 (一)政治素养 1.具有正确的世界观和方法论。系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本观点,不断提升自身的政治思想素养。 2.实践科...[ 查看全文 ]

郴州市中小学教师水平评价基本标准条件(试行)

留学群教师资格考试栏目为大家分享“郴州市中小学教师水平评价基本标准条件(试行)”,欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 郴州市中小学教师水平评价基本标准条件(试行) 一、基本条件 (一)政治素养 1.具有正确的世界观和方法论。系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本观点,不断提升自身的政治思想素养。 2.实践科...[ 查看全文 ]

湖南中小学教师系列专业技术职称申报人员评审材料要求

留学群教师资格考试栏目为大家分享“湖南中小学教师系列专业技术职称申报人员评审材料要求”,欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 湖南中小学教师系列专业技术职称申报人员评审材料要求 一、材料种类及要求 (一)参评资格审查主要材料种类、要求及排列顺序 1.《参评人员资格审查意见表》(附件3,1份,不装订); 2.教师资格证已验证的复印件(1份); 3.最...[ 查看全文 ]

湖南中小学教师专业技术职称(职务)名称及分支专业名称

留学群教师资格考试栏目为大家分享“湖南中小学教师专业技术职称(职务)名称及分支专业名称”,欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 湖南中小学教师专业技术职称(职务)名称及分支专业名称 一、中小学教师系列专业技术职称(职务)名称: 正高级:正高级教师;  副高级:高级教师; 中 级:一级教师;  助理级:二级教师; 员 级:三级教师。 二、中小学教师系列分支专业:...[ 查看全文 ]

郴州中小学教师职称制度改革职称(职务)过渡办法

留学群教师资格考试栏目为大家分享“郴州中小学教师职称制度改革职称(职务)过渡办法”,欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 郴州中小学教师职称制度改革职称(职务)过渡办法 为稳步推进中小学教师职称改革试点,妥善做好中小学教师职称制度改革前后职称(职务)体系的衔接工作,将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一过渡到新设置的中小学教师职称(职务)系列,根据人力...[ 查看全文 ]

郴州中小学教师职称制度迎来改革

留学群教师资格考试栏目为大家分享“郴州中小学教师职称制度迎来改革”,欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 郴州中小学教师职称制度迎来改革 近日,郴州市人力资源和社会保障局、市教育局联合下发《关于印发<郴州市深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)>的通知》(以下简称《方案》),全面推行郴州市中小学教师职称制度改革,将为广大教师带来5大改革红利。 红利1:打通...[ 查看全文 ]

杨凌示范区四项举措增加教师职业幸福感

留学群教师资格考试栏目为大家分享“杨凌示范区四项举措增加教师职业幸福感”,希望对参加教师资格证考试的考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 杨凌示范区四项举措增加教师职业幸福感 为增加乡村教师的职业幸福感,鼓励激励乡村教师全身心投入教育事业,2016年以来,杨凌示范区结合“三项机制”精神,为常年坚守农村一线的乡村教师推出了四项关爱政策。 推行生活补贴,让教师...[ 查看全文 ]
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