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人教版八年级下册生物《用药和急救》教案
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人教版八年级下册生物《用药和急救》教案
教学目标
1.掌握急救措施的一般步骤。
2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。
3.分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。
教学重难点
1、急救措施的一般步骤。
2、人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。
3、根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。
教学过程
[导入新课]
1. 复习旧知导入新课
2. 创设问题情景导入
板书：二、急救
教师：在日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害。例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水;当你踢足球或打篮球时不小心摔倒，发生了骨折或外伤出血;或是你发现有人因煤气中毒而昏迷不醒，这时你首先想到的措施是什么呢?
学生：应立即拨打“120”急救电话。
[推进新课]
学习目标一
板书：1.“120”紧急呼救
活动一：
假设，现在有一同学在教室里不知什么原因突然晕倒，昏迷不醒，让你去打“120”急救电话，你会怎样拨打?
(请3个同学即兴表演)
学习目标二
板书：2.人工呼吸和胸外心脏挤压
活动二： 如果在野外一时找不到电话，...
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人教版八年级下册生物《用药和急救》教案的相关文章
人教版八年级下册生物《传染病和免疫》教案
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人教版八年级下册生物《传染病和免疫》教案
教学目标
1、知识目标：
①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。
②描述人体的免疫功能
③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2、能力目标：
①调查当地常见的几种传染病，并说出其病原体、传播途径和易感人群。...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册生物《生物的进化》教案
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人教版八年级下册生物《生物的进化》教案
教学目标
1.知识目标
(1)达尔文自然选择学说的主要内容。
(2)种群、种群基因库、基因频率的概念，以及基因频率的计算方法。
(3)突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因。
(4)自然选择在生物进化中的作用。
(5...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册生物《生物的遗传和变异》教案
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人教版八年级下册生物《生物的遗传和变异》教案
教学目标
1、知识与技能：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。
2、过程与方法：以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册生物《生物的生殖和发育》教案
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人教版八年级下册生物《生物的生殖和发育》教案
教学目标
1、识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能;
2、描述人的生殖过程，说明胚胎发育的营养供应方式，说出出生后发育的分期。
教学重难点
1、人生殖系统的结构和功能;
2、新生命的孕育过程...[ 查看全文 ]
人教版八年级上册生物《保护生物的多样性》教案
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人教版八年级上册生物《保护生物的多样性》教案
教学目标
知识与技能
1、 举例说生物多样性面临的威胁其原因。
2、 关注我国特有的珍稀动植物。
3、 说出保护生物多样性的主要措施。
过程与方法： 培养学生收集、整理和分析资料的能力。
情感态度价值观： ...[ 查看全文 ]
人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教案
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人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教案
●教学目标
知识目标
1.列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。
2.认识我国生物多样性的现状及其独特性。
3.说明保护多样性的重要意义。
能力目标
1.通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳总结...[ 查看全文 ]
人教版八年级上册生物《细菌和真菌》教案
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人教版八年级上册生物《细菌和真菌》教案
教学目标
知识目标
1.了解各种食用或药用真菌的形态。
2.识记青霉、曲霉的形状结构、营养方式和生殖方式。
3.描述真菌的主要特征。
能力目标
1.通过观察青霉、曲霉的形态、颜色，及新鲜蘑菇的形态，提高观察能力。
2...[ 查看全文 ]
人教版八年级上册生物《动物在生物圈中的作用》教案
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人教版八年级上册生物《动物在生物圈中的作用》教案
教学目标
(一)知识目标
举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
(二)能力目标
1、培养学生分析、归纳总结的能力。
2、学会用辩证的观点来认识动物与...[ 查看全文 ]
人教版八年级上册生物《动物的运动和行为》教案
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人教版八年级上册生物《动物的运动和行为》教案
教学目标
1、 说明动物的运动依赖于一定的结构。
2、 说出运动对动物生存的意义。
3、 通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。
4、 认同动物的结构和功能的统一性。
养成在运动时注意自我保护的行为习惯...[ 查看全文 ]
人教版八年级上册生物《动物的主要类群》教案
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人教版八年级上册生物《动物的主要类群》教案
教学目标
1、了解脊椎动物的分类及分类依据;
2、知道一些代表性脊椎动物的特点;
教学重难点
重点：脊椎动物分为五大类及其各自的特点
难点：各类动物具有的特点
教学过程
回顾：前面我们已经学习了每中生物的形态...[ 查看全文 ]
