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人教版七年级下册地理《欧洲西部》教案
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人教版七年级下册地理《欧洲西部》教案
教学目标
1、对照地图和课文，学生能在图上指出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2、学生运用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
3、学生能运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及其后对当地发展畜牧业的有利影响。
4、学生能通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。
教学重难点
1、 学生运用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
2、 学生能运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及其后对当地发展畜牧业的有利影响。
教学工具
课件
教学过程
导入新课：从图片导入欧洲西部
(教师板书)欧洲西部
一、(教师板书)工业密集，发达国家集中
1、学生自学本小节图文内容，圈画出有关重点，并学会用不同颜色的笔做标注。
重点：文中重要表述;文字进图中;图中圈文字。
2、同学交流，看看谁做得好：……
文字圈画有重点：……
文字进图中...
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人教版八年级信息技术上册《遮罩动画》教案一
一、教学目标
1、使学生掌握利用FLASH创作动画的一般流程及操作方法、增强学生处理信息的能力。
2、通过对遮罩图层的学习，让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH运用软件的认识，拓展学生的...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《中东》教案
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人教版七年级下册地理《中东》教案
教学目标
1、了解中东地区的范围,位置。掌握本地区地理位置的重要性。
2、了解中东地区石油的分布,生产和输出线路及在世界上的重要地位。
教学重难点
教学重点: 根据课标及教学目标的要求,确定中东地处“三洲五海之地”地理位置的重要性
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人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案
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人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案一
教学目标：
知识目标：
使学生了解引导动画及引导层的的概念。
学生通过学习初步掌握FLASH引导层的使用。
掌握制作引导动画的基本方法。
能力目标：
培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力。
培养学生自主学习和...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《俄罗斯》教案
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人教版七年级下册地理《俄罗斯》教案
教学目标
1.俄罗斯的位置、面积、邻国。
2.俄罗斯的地形特点以及气候。
教学重难点
重点：俄罗斯的位置、地形特点
难点：俄罗斯的气候
教学过程
一、 导入新课
我们的邻居中，有文化同源但现在无论在国际政治上、经济上相互竞...[ 查看全文 ]
人教版八年级信息技术上册《制作弹性球动画》教案
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人教版八年级信息技术上册《制作弹性球动画》教案一
一、教学内容分析
《制作弹性球动画》选自人民教育出版社义务教育初级中学教科书《信息技术》八年级上册，第一单元第五课。本课是在初步了解Flash动画制作的基础上(包括动作补间动画、形状补间动画和多图层动画的制作)，...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《印度》教案
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人教版七年级下册地理《印度》教案
教学目标
1.在地图上指出印度的地理位置、地形分布和主要河流。
2.根据资料，说出宗教对印度社会文化的影响。
3.运用图表和数据，说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。
教学重难点
运用图表和数据，说出印...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《东南亚》教案
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人教版七年级下册地理《东南亚》教案
教学目标
一、知识与技能:1.运用地图和资料,了解东南亚地区气候的分布与特点。
运用地图与资料,掌握该地区气候给当地农业生产和人民生活带来的影响。
二、过程与方法:通过小组探究和自主学习,学习东南亚地区热带气候对农业生产人民生活带来...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《日本》教案
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人教版七年级下册地理《日本》教案
教学目标
1.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因。了解日本的抗震防灾意识。
3.运用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。
教学重难点
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人教版八年级信息技术上册《多图层动画》教案
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人教版八年级信息技术上册《多图层动画》教案一
一、教学内容分析
本课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册第一单元第4课。这一单元是对flash的动画的初步认识后对动画应用的进一步学习，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。本课是在初步了解Flash动画制作...[ 查看全文 ]
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人教版七年级下册地理《自然环境》教案
教学目标
1、运用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
2、通过初步掌握使用地形图和地形剖面图，学会总结归纳两大洲地形和河流特点。
教学重难点
重点：亚洲、北美洲地形特点
难点：地形对河流流向的影响...[ 查看全文 ]
