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人教版七年级下册地理《巴西》教案
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人教版七年级下册地理《巴西》教案
教学目标
1.能读图说出巴西的地理位置、地形区、主要气候特征(重点)
2了解巴西的人种构成，知道南美拉丁文化的形成过程及鲜明的文化特色。
教学重难点
巴西的地理位置、地形区、主要气候特征
教学过程
出示巴西世界杯海报图片，问：
今年是2014年，有什么重要的体育赛事?(世界杯)
2014年世界杯，在哪个国家举行?(巴西)
谁知道，巴西世界杯，哪天开赛?(6月13日)
今天我们学习：南美洲最大的国家
第二节 巴西
二、新课讲解：
(一)、大量混血种人的社会：
1、位置：
出示图9.15的PPT，简略总结巴西的半球位置、海陆位置、纬度位置。
(1)半球位置：
西半球、南半球
(2)纬度位置：
大部分处于热带。
(3)海陆位置：
南美洲东部临海国，东临大西洋。
(4)国旗：
出示巴西国旗的PPT，指出巴西国旗的特点：
绿、黄色是巴西的国色。绿色象征该国广阔的丛林，黄色代表丰富的矿藏和资源。
2、人种构成：
出示P9.16卞卡一家的PPT：
问：
为什么在卞卡一家，有不同的人种。
...
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人教版八年级信息技术上册《影片剪辑动画》教案
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人教版八年级信息技术上册《影片剪辑动画》教案一
教学目标：
练习创建图形元件、影片剪辑元件、导入音乐
使用影片剪辑，制作出下雪的动画。
教学分析：
“设计”中已经将此次活动的三个层次分出来，并且还表达出了活动的最终目标：下雪场景，学生可根据“设计”着手自己的...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《美国》教案
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人教版七年级下册地理《美国》教案
教学目标
1、利用有关资料分析说明美国的民族、种族构成。
2、通过地图确认美国地理位置、领土构成、地形气候特点。
3.在图上能说出美国农业专业化地区的名称、位置，形成原因。
教学重难点
重点：美国地理位置、领土构成、地形气候。
难...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《澳大利亚》教案
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人教版七年级下册地理《澳大利亚》教案
教学目标
知识与技能：
1.在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成。
2.根据资料和图片认识澳大利亚稀有的动物，理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。
3.运用相关资料说出澳大利亚被称为骑在羊背上的国家的原因。
4.了解澳大利...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《撒哈拉以南非洲》教案
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人教版七年级下册地理《撒哈拉以南非洲》教案
教学目标
1.据图说出撒哈拉以南非洲的位置和范围。
2.知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然环境的关系。
教学重难点
撒哈拉以南非洲的位置和范围
教学过程
一、 导入新课
...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《欧洲西部》教案
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人教版七年级下册地理《欧洲西部》教案
教学目标
1、对照地图和课文，学生能在图上指出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2、学生运用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
3、学生能运用气候类型...[ 查看全文 ]
人教版八年级信息技术上册《遮罩动画》教案
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人教版八年级信息技术上册《遮罩动画》教案一
一、教学目标
1、使学生掌握利用FLASH创作动画的一般流程及操作方法、增强学生处理信息的能力。
2、通过对遮罩图层的学习，让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH运用软件的认识，拓展学生的...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《中东》教案
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人教版七年级下册地理《中东》教案
教学目标
1、了解中东地区的范围,位置。掌握本地区地理位置的重要性。
2、了解中东地区石油的分布,生产和输出线路及在世界上的重要地位。
教学重难点
教学重点: 根据课标及教学目标的要求,确定中东地处“三洲五海之地”地理位置的重要性
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人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案
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人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案一
教学目标：
知识目标：
使学生了解引导动画及引导层的的概念。
学生通过学习初步掌握FLASH引导层的使用。
掌握制作引导动画的基本方法。
能力目标：
培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力。
培养学生自主学习和...[ 查看全文 ]
人教版七年级下册地理《俄罗斯》教案
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人教版七年级下册地理《俄罗斯》教案
教学目标
1.俄罗斯的位置、面积、邻国。
2.俄罗斯的地形特点以及气候。
教学重难点
重点：俄罗斯的位置、地形特点
难点：俄罗斯的气候
教学过程
一、 导入新课
我们的邻居中，有文化同源但现在无论在国际政治上、经济上相互竞...[ 查看全文 ]
人教版八年级信息技术上册《制作弹性球动画》教案
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人教版八年级信息技术上册《制作弹性球动画》教案一
一、教学内容分析
《制作弹性球动画》选自人民教育出版社义务教育初级中学教科书《信息技术》八年级上册，第一单元第五课。本课是在初步了解Flash动画制作的基础上(包括动作补间动画、形状补间动画和多图层动画的制作)，...[ 查看全文 ]
