人教版三年级上册数学《分数的简单计算》教案的相关文章
人教版三年级上册数学《分数的初步认识》教案
《分数的初步认识》教案(一)
教学目标
知识与技能:
1、使学生初步认识分数,理解几分之一;
2、知道分数各部分的名称,能正确地读、写分数;
过程与方法:
1、通过合作学习,培养学生与其他同学通过交流、互换思考来达到互相进步的学习意识;
2、通过带有思考的动手过程,培养学生独立、富有创造力的学习能力;
3、通过学习活动,还培养学生观察能力和抽象概括能力。
情感、态度与价值观:
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人教版三年级上册数学《笔算乘法》教案
《笔算乘法》教案(一)
教学目标
知识与技能：
经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。
过程与方法：
理解竖式计算的思路和方法。
情感态度与价值观：
使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。
教学重难点
教学重点：多位数乘一位数的计算法法。
教学难点：乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
教学工具
课件
教学过程
1.复习导入
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人教版三年级上册数学《口算乘法》教案
《口算乘法》教案(一)
教学目标
知识与技能
1. 使学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，能够正确地进行口算。
2. 进一步培养学生计算能力和迁移类推的能力和归纳概括的能力。
过程与方法
使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。
情感态度与价值观
感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。
教学重难点
教学重点:能正...[ 查看全文 ]
人教版三年级上册数学《时间的计算》教案
《时间的计算》教案
教学目标
1、知识技能目标：使学生会进行一些有关时间的计算。 2、过程方法目标：组织学生讨论交流，以活跃课堂气氛，达到最好的教学效果。 3、情感态度目标：使学生在学习中感受到时间的宝贵，教育学生要养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重点：时间单位的简单换算和求经过时间的方法。 教学难点：求经过时间的计算方法。
教学重难点
教学重点：时间单位的简单换算和求经过时间的...[ 查看全文 ]
人教版三年级上册数学《秒的认识》教案
《秒的认识》教案(一)
教学目标
1、 认识时间单位秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的应用。
2、 通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、1分的时间观念。
3、 结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。
教学重难点
教学重点：
认识时间单位“秒”，建立1秒、1分的时间观念。
教学难点：
建立1秒、1分的时间观念。
教学工具
课件
教学过程
(一) 课前谈话
师：同学们...[ 查看全文 ]
人教版三年级上册数学《有余数的除法》教案
《有余数的除法》教案(一)
教学目标
1、 初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。
2、学会正确解答简单的有余数问题，会正确的写出商和余数的单位名称。
3、培养学生收集信息、分析问题并解决问题的能力。
教学重难点
教学重点：运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题
教学难点：理解有余数除法在实际生活中的应用。
教学工具
ppt课件
教学过程
一、复习导入
1、...[ 查看全文 ]
人教版三年级上册数学《长方形和正方形的周长》教案
《长方形和正方形的周长》教案
教学目标
1、通过教学，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。
2、学生会用多种方法计算长方形、正方形的周长，并能运用所学的知识解决生活中的实际问题。
3、通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇和求知欲。
教学重难点
【教学重点】：探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。
【教学难点】：能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学...[ 查看全文 ]
人教版三年级上册数学《周长》教案
《周长》教案(一)
教学目标：
1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长。
2.在解决问题的过程中提高解决问题的能力。
3.通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。
教学重点：知道周长的含义。能计算图形的周长。
教学难点：知道周长的含义。
教学关键：通过说一说、摸一摸、画一画、猜一猜、量一量等活动获得丰富的感性认知，并在...[ 查看全文 ]
人教版三年级上册数学《平行四边形》教案
《平行四边形》教案
教学目标
1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。
2、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。
教学重难点
教学重点：探究平行四边形的特点。
教学难点：让学生动手画、剪平行四边形。
教学过程
一、复习旧知：
1、 我们已经学过一些几何图形，观察一下这些图形有什么共同特点?
在明确它们是由四条线段围成的基...[ 查看全文 ]
人教版三年级上册数学《四边形》教案
《四边形》教案
教学目标
1、直观感知四边形,认识四边形的特点,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形,知道它们的角都是直角。
2、通过围一围、找一找、涂一涂、剪一剪、等活动,培养学生观察比较和概括抽象的能力。
3、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。
教学重难点
认识四边形的共同特点,分辨不同四边形的不同之处。
教学过程
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