人教版五年级上册数学《解方程》教案
《解方程》教案(一) 教学目标 知识与技能 1.初步理解方程的解和解方程的含义。 2.结合图例，理解根据等式的性质解方程的方法并进行检验。 3.掌握解方程的格式和写法。 过程与方法 经历方程的解和解方程的认识过程，提高学生比较、分析的能力。 情感态度与价值观 在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识之间的联系和区别，培养检验的学习习惯。 教学重难点 重点：理解方程的解和解方程的含义。 难点：会检验方程的解。 教学工具 多媒体设备 教学过程 教学过程设计 1 复习旧知，迁移导入 (1)在上一节课的学习活动中，我们探究了哪些规律? 学生回顾天平保持平衡的规律及等式保持不变的规律。 (2)学习这些规律有什么用呢?今天我们解方程就需要充分利用等式的基本性质。 【板书课题：解方程(1)】 2 合作探究，获取新知 8.2.1教学教材第67页例1。 (1)课件出示例1。 从图中知道哪些信息?学生观察图片，交流图片数学信息。盒子中的皮球与外面的3皮个球加起来共有9个，方程怎么列?得到χ+3=9 学生自己先列出方程，然后指名回答。 【板书：χ+3=9】 如何解方程?要求盒子中一共有多少个皮球，也就是求等于什么，我们该怎么利用等式... [ 查看全文 ]人教版五年级上册数学《解方程》教案的相关文章
