人教版一年级数学下册《分类与整理》教案
《分类与整理》教案(一) 教学目标 1.1 知识与技能：从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义，掌握简单的分类计数的方法。 1.2过程与方法：使学生能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性。 1.3情感态度与价值观：使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式(文字，图画，表格等)呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。 教学重难点 2.1教学重点：能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性;经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现分类的结果。 2.2 教学难点：让学生体会到分类的含义、方法及目的;体验分类结果在单一标准下的一致性。 2.3 考点分析：简单的分类计数的方法，能够准确的给物体分类。 教学工具 多媒体，吸铁石。学具：学具袋，气球卡片，固体胶，A4纸。 教学过程 体会分类整理的意义 课件出示图片，让学生直观比较分类整理前后的差异。 了觖分类的含义：把同类的东西放在一起就叫做分类。 创设情境，提出问题 一、谈话导入 师：小朋友们喜欢气球吗?为什么喜欢气球呢? 出示课本情境图 师：这群小朋友有这么多气球，大家看看他们的气球漂亮吗? 二、提出问题 1.引导学生提出问... [ 查看全文 ]人教版一年级数学下册《分类与整理》教案的相关文章
