人教版一年级下册数学《数的顺序 比较大小》教案
《数的顺序 比较大小》教案(一) 教学目标 1.1 知识与技能：通过填写百数表,使学生了解100以内数的顺序，知道单、双数，发现百数表中隐含的一些排列规律。 1.2过程与方法：能根据数位的意义及发现的规律,解决一些简单的问题，进一步感受100以内数的意义。 1.3情感态度与价值观：在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步培养学生的数感。进一步用100以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的交流，培养学生的思维能力。 教学重难点 2.1教学重点：了解100以内数的顺序，根据数位顺序解决一些简单的问题。 2.2 教学难点：探究和发现百数表中隐含的规律。 2.3 考点分析：熟知100以内数的顺序，根据百数表准备填出缺少的数。 教学工具 课件。 教学过程 100以内数的顺序 复习铺垫 1.复习数位表知识及根据小棒的数量在计数器上的表示。 2.复习100的组成，写数和读数。 3.复习数的组成。(填空题) 十位上是3，个位上是6，这个数是( 36 )。 个位上是3，十位上是6，这个数是( 63 )。 个位上是4，十位上是7，这个数是( 74 ) 。 十位上是5，个位上是9，这个数是( 59 )。 4.复习数位的排序规律... [ 查看全文 ]人教版一年级下册数学《数的顺序 比较大小》教案的相关文章
