人教版二年级下册数学《图形的变化规律》教案
《图形的变化规律》教案 教学目标 1.学生能在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 2.培养学生的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。 3.培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道事物排列的规律中隐含的数学知识。 教学重难点 帮助学生理解“循环排列规律”，引导学生发现图形的简单排列规律。 教学过程 一、创设情景，导入新课 同学们，我们先来做一个发声的游戏，课件出示节拍，你们根据节拍发声 。通过刚才的游戏，你想说什么? 生：发音是有规律的。 在生活中，你知道哪些事物或现象是有规律的呢? 生畅所欲言。 1、情境导入。 师：同学们，你们喜欢喜羊羊吗?你们知道吗?今天是喜羊羊的生日，喜羊羊想邀请我们去它家做客，同学们，想不想去? 2、感知规律。 师：好，那我们就一起去吧。看!这就是喜羊羊家的墙面和地面(出示课件)漂亮吗?可是,这里有规律吗?这节课我们就来找规律。板书：找规律。 (设计意图：从学生喜闻乐见的方式来引出课题，能有效地吸引学生的注意力，使学生对本节课的内容产生浓厚的兴趣。) 二、引导探索，寻找规律 1、找墙面图案的规律。(自由看) 师：请大家仔细观察喜羊羊家的墙面，有规律吗?有怎样的规律呢?你能说说吗?你们真聪明! (设... [ 查看全文 ]人教版二年级下册数学《图形的变化规律》教案的相关文章
