留学群相关文章 人教版四年级下册数学《小数加减法》教案的相关文章推荐
人教版四年级下册数学《小数加减法》教案
《小数加减法》教案(一)
教学目标
1、让学生生自主探索小数的加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减法。
2、使学生体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用，体会数学的工具性作用。
3、激发学生学习小数加减法的兴趣，涌动长大后也要为国争光的豪情，提高学习的主动性和自觉性。
教学重难点
教学重点：用竖式计算小数加减法
教学难点：理解小数点对齐的算理
教学工具
多媒体课件
教学过程
(一)情景引入
师：同学们，你们还记得吗?整数的加减法是怎样计算的?让我们用一道习题回顾一下。
(呈现多媒体，学生自主完成习题并总结计算算理)
师：同学们你们可真棒，那么今天我们学习小数的加减法(引出课题并板书)
(二)例题讲解
师：周末的时候小丽和小林去新华书店买书，他们遇到了一些数学问题，那么咱们帮帮他们怎么样?
(1)小丽买了下面两本书，一共花了多少钱?
(2)《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱?
生：好的
(展示小丽遇到的问题(1)，并让学生列出算式)
师：根据咱们总结的整数加减法的算理，想一想这个式子怎么计算呢?
(让学生大胆的去尝试，小组讨论，并列出竖式)
师：你们发现小数加减法计算时需要注意什么?
生1：注意数位对齐
生2：注意...
[ 查看全文 ]
人教版四年级下册数学《小数加减法》教案的相关文章
人教版四年级下册数学《图形的拼组》教案
《图形的拼组》教案
教学目标
1、通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
3、通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化和联系，感受图形美。
4、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。
教学重难点
1、体会长方形和正方形边的特征。
2、平面图形...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册数学《三角形的内角和》教案
《三角形的内角和》教案(一)
教学目标
知识与技能：通过学习，掌握三角形的内角和是180度，四边形的内角和是360度。能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。
过程与方法：通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论，培养学生动手动脑及分析推理能力。
情感、态度和价值观：培养学生动手操作、仔细观察、认真思考、善于合作的良好学习品质。
...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册数学《三角形的分类》教案
《三角形的分类》教案(一)
教学目标
1、通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。
2、在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。
3、在三角形分类的过程中，沟通知识间的联系，培养学生的探究意识和合作意识。
教学重难点
教学重点：
会根据角和边的特点给三角形分类。
教学难点：
掌握各种三...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册数学《三角形的特性》教案
《三角形的特性》教案(一)
教学目标
知识与技能
1. 通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。
2.通过实验，知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。
过程与方法
通过画图实验培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
情感、态度与价值观
结合实际生活，体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
教学...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册数学《求一个小数的近似数》教案
《求一个小数的近似数》教案
教学目标
1、知识与技能：通过自学，引导学生掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再求近似数。
2、过程与方法：通过小组合作交流，经历发现知识的过程，培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生积极思考、仔细观察的学习习惯。
教学重难点
【教学重点】能够应用移动小数点位置的方法把较大的数改写成用“亿”或“万”作单位的小数。
...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册数学《生活中的小数》教案
《生活中的小数》教案
教学目标
1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。
2.在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生学习的兴趣。
教学重难点
教学重点
利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。
教学难点
利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。
教学工具
ppt课件
教学过程
一、导入新课
中国人民银行授权...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册数学《小数点移动》教案
《小数点移动》教案(一)
教学目标
1、使学生探索出小数点移动引起小数大小变化的规律。
2、通过观察、概括，培养学生思维能力。
3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。
教学重难点
重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。
难点：熟练运用规律解决问题
教学过程
(一)创设情景，导入新课。
1、师：同学们，我们已经学习了有关小数的不少知识，请问你们知道...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册数学《小数的性质和大小比较》教案
《小数的性质和大小比较》教案(一)
教学目标
1、初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。
2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质，养成探求新知的良好品质。
3、感受透过现象看本质的过程以及数学在实际生活中的重要作用，体验问题解决的情趣。
教学重难点
教学重点：让学生理解并掌握小数的性质。
教学难点：能应用小数的性质解决实际问题.
教学工具
p...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册数学《小数的意义和读写法》教案
《小数的意义和读写法》教案(一)
教学目标
[知识与技能]
通过数学活动，学会读、写小数，进一步加深对小数意义的理解。培养利用已有的知识和经验进行知识的迁移。
[过程与方法]
通过知识迁移，学会小数的读、写，学会综合运用所学的知识和技能解决新问题，发展应用意识。
[情感态度与价值观]
在感受、体验、探索的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册数学《简便计算》教案
《简便计算》教案(一)
教学目标
1、知识与技能
(1)了解什么是乘、除法的灵活应用。
(2)使学生在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。
(3)掌握乘、除法使用的算理方法
2、过程与方法 利用分类比较等方法使学生经历知识的形成过程，通过独立观察、自主探索、积极主动地投入到了乘、除的灵活应用的探索发现活动中，让学生在获取知识的同时，培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的...[ 查看全文 ]
