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人教版四年级下册数学《封闭图形植树问题解法》教案

《封闭图形植树问题解法》教案教学目标 1.借助围棋盘探讨封闭曲线(方阵)中的植树问题; 2.初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力; 3.让学生感受数学在日常生活中的广泛应用。教学重难点教学重点：从封闭曲线(方阵)中探讨植树问题。教学难点：用数学的方法解决实际生活中的简单问题。教学过程一、复习旧知，情境导入(课件出示) (1) 在100米的小路...[ 查看全文 ]

2016-12-13

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四年级下册数学教案封闭图形植树问题解法教案

人教版四年级下册数学《线段两端不植树问题解法》教案

《线段两端都不植树问题解法》教案教学目标 1、使学生通过生活中的事例，初步体会“植树问题”的思想方法。 2、初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。 3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重难点教学重点：探索发现“植树问题”的解题规律。教学难点：运用“植树问题...[ 查看全文 ]

2016-12-13

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四年级下册数学教案线段两端不植树问题解法教案

人教版四年级下册数学《一线段且两端要植树问题解法》教案

《一条线段且两端都要植树问题的解法》教案教学目标 1.经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。 2.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 3.感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。教学重难点理解种树棵树与间隔数之间的关系，会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。教学过程一、创设情景、...[ 查看全文 ]

2016-12-13

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人教版四年级下册数学《折线统计图》教案

《折线统计图》教案(一) 教学目标 1、认识单式折线统计图，并知道其特征。 2、初步学会绘制单式折线统计图。 3、能从单式折线统计图中发现数学问题，同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测。 4、通过对数据的简单分析，进一步体会统计在生活中的意义和作用。教学重难点教学重点：会看单式折线统计图，能够从图中获取数据变化情况的信息。教学难点：绘制单式折线统计图。教学工具课件...[ 查看全文 ]

2016-12-13

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人教版四年级下册数学《小数加减法》教案

《小数加减法》教案(一) 教学目标 1、让学生生自主探索小数的加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减法。 2、使学生体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用，体会数学的工具性作用。 3、激发学生学习小数加减法的兴趣，涌动长大后也要为国争光的豪情，提高学习的主动性和自觉性。教学重难点教学重点：用竖式计算小数加减法教学难点：理解小数点对齐的算理教学工具多媒体...[ 查看全文 ]

2016-12-13

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人教版四年级下册数学《图形的拼组》教案

《图形的拼组》教案教学目标 1、通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 3、通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化和联系，感受图形美。 4、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。教学重难点 1、体会长方形和正方形边的特征。 2、平面图形...[ 查看全文 ]

2016-12-13

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人教版四年级下册数学《三角形的内角和》教案

《三角形的内角和》教案(一) 教学目标知识与技能：通过学习，掌握三角形的内角和是180度，四边形的内角和是360度。能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。过程与方法：通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论，培养学生动手动脑及分析推理能力。情感、态度和价值观：培养学生动手操作、仔细观察、认真思考、善于合作的良好学习品质。 ...[ 查看全文 ]

2016-12-13

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人教版四年级下册数学《三角形的分类》教案

《三角形的分类》教案(一) 教学目标 1、通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。 2、在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。 3、在三角形分类的过程中，沟通知识间的联系，培养学生的探究意识和合作意识。教学重难点教学重点：会根据角和边的特点给三角形分类。教学难点：掌握各种三...[ 查看全文 ]

2016-12-13

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人教版四年级下册数学《三角形的特性》教案

《三角形的特性》教案(一) 教学目标知识与技能 1. 通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。 2.通过实验，知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。过程与方法通过画图实验培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。情感、态度与价值观结合实际生活，体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学...[ 查看全文 ]

2016-12-13

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人教版四年级下册数学《求一个小数的近似数》教案

《求一个小数的近似数》教案教学目标 1、知识与技能：通过自学，引导学生掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再求近似数。 2、过程与方法：通过小组合作交流，经历发现知识的过程，培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。 3、情感态度与价值观：培养学生积极思考、仔细观察的学习习惯。教学重难点【教学重点】能够应用移动小数点位置的方法把较大的数改写成用“亿”或“万”作单位的小数。 ...[ 查看全文 ]

2016-12-13

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