人教版五年级下册数学《真分数和假分数》教案
《真分数和假分数》教案(一) 教学目标 掌握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。 教学重难点 学习重点 理解将假分数化成整数或带分数。 学习难点 掌握假分数化成整数或带分数的方法。 教学工具 PPT课件 教学过程 一、复习引入。(6分钟) 1.判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数。 1/7 3/2 4/9 12/47 教师根据学生的分类，把假分数取出来，让学生观察。 2.观察以上假分数，根据分子能否被分母整除这一特征，假分数可以分为几类?根据学生的汇报板书。 3.揭示课题：这节课我们来一起学习把假分数化成整数或带分数。(板书课题：真分数和假分数(2))。 二、探究新知。15分钟) 教学例3。 1.把 3/3 8/4 化成整数。 (1)课件出示例3(1)的圆形图，提问：分别用分数怎样表示? (2)讨论：如何把 3/3、8/4 化成整数? 2.把 7/3 、6/5 化成带分数。 (1)提问： 7/3 、6/5 的分子不是分母的倍数，这种情况怎样转化? (2)交流讨论方法。 (3)学生在练习本上试着把 化成带分数。 3.小结：把假分数化成整数或带分数的方法。 学案 1.根据真分数和假分数的意义进行分类，汇报交流。 ... [ 查看全文 ]人教版五年级下册数学《真分数和假分数》教案的相关文章
