人教版五年级下册数学《分数加减混合运算》教案
《分数加减混合运算》教案(一) 教学目标 知识与能力：理解混合运算的意义，培养学生迁移,类推和归纳,概括能力. 过程与方法：理解和掌握分数加减法混合运算的顺序和方法. 情感态度与价值观：体会分数加减法混合运算在生活,生产中的广泛应用. 教学重难点 教学重点：掌握分数加减法混合运算的顺序和计算方法. 教学难点：混合运算分数加减法的算理. 教学工具 课件 教学过程 一复习导入： 直接说出下面各题的结果。 2.先说说运算顺序，再算一算。 112+8-13 16-4+21 16-4+21 整数加减混合运算的运算顺序： 没有括号的，按从左往右的顺序计算;有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。 二、探究新知。 新课导入：这节课，我们学习新的内容--分数加、减混合运算。 (板书课题：分数加减混合运算) (一)教学例1(没有括号的算式计算方法) 导学释疑，合作探究： 1.出示例1: 学生汇报： (1)用自己的语言表达例1内容。 (2)问题1:森林部分比草地部分的几分之几?书中的森林部分指的是什么?怎样列式? (3)对于分步通分和一次通分你更喜欢哪一种? (4)问题2“裸露地面”储存的地下水是降水量的几分之几?书中把什么看作单位“1”?7/2... [ 查看全文 ]人教版五年级下册数学《分数加减混合运算》教案的相关文章
