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高中政治必修2《我国公民的政治参与》教案

高中政治必修2《我国公民的政治参与》教案【一】苍南县灵溪镇张家山村去年换届选举中出了怪事，一个有经济问题、且受到党纪处分的人当选“村长”。据了解，这个当选的村委会主任张某在2005年至2008年任村支书期间，非法出卖宅基地200多处，村里400多万元支出多项不清。村里群众上访过百次后，张某被免去支书职务，并受到党内严重警告处分。但这样一个人，为何能获得过半选票? 村民张约汉说，选举开始之前，张某和一些代理人就四处活动，给群众送烟、送洗衣粉和糖果，还许下多批宅基地等好处，从而拉走了很多选票。村民郭军良说，“张某送给我一包‘中华’，我家两张选票都投给了他。” 上述材料中村民卖掉“选举权”导致了严重后果给我们哪些启示? 【名师说课要点】(教师用书独有栏目) 本课由引言和四框内容构成。引言是本课的导入，在全书中起着承上启下的作用。通过第一课的学习，我们知道社会主义民主政治的本质是人民当家作主。人民当家作主是全方位、多层次的，其中最重要的有：一是人民通过人民代表大会制度，行使国家权力，把国家的、民族的前途和命运掌握在自己手中;二是人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家和社会事务，管理经济和文化事业;三是实行基层直接民主、群众自治，群众自己的事情由... [ 查看全文 ]

2016-12-15

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高中政治必修2《政治权利与义务：参与政治生活的准则》教案

高中政治必修2《政治权利与义务：参与政治生活的准则》教案教学准备教学目标知识目标:能够准确表述出我国公民的政治权利的内容、政治义务的内容,以及公民在参与政治生活中必须把握的原则。能力目标:能够运用选举权被选举权的知识,判断这项权利的具体表现形式;能够理解并表述出“自由与法律的辩证统一关系”;能够理解并表述出“权利与义务的辩证统一关系”。情感态度价值观目标:能够运用本课内容,分析并说...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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高中政治必修2《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案

高中政治必修2《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案教学准备教学目标 (1)知识与技能：使学生了解国家的含义和根本属性，明确我国是人民民主专政的社会主义国家，理解人民民主专政的本质是人民当家作主，了解人民民主专政的最大特点，理解人民民主的广泛性和真实性，理解坚持人民民主专政的必要性。 (2)过程与方法：通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，锻炼学生收集材料和整理资料的能力，培养...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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高中政治必修2《生活在人民当家作主的国家》教案

高中政治必修2《生活在人民当家作主的国家》教案【一】教学准备教学目标 (一)知识目标 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。 (二)能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 (三)情感、态度...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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人教版高中物理必修2教案大全(汇总)

物理教学过程中，教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，逐渐扩大范围和增加难度。下面是由留学群编辑整理的人教版高中物理必修2教案大全(汇总)，欢迎阅读。人教版高中物理必修2教案大全(汇总) 高中物理必修2《曲线运动》教案 ...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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高中物理选修1-1《变压器》教案

高中物理选修1-1《变压器》教案一、本节教材分析变压器是交变电路中常见的一种电器设备，也是远距离输送交流电不可缺少的装置.在讲解变压器的原理时，要积极引导学生从电磁感应的角度说明：原线圈上加交流电压产生交流电流，铁芯中产生交变磁通量，副线圈中产生交变电动势，副线圈相当于交流电源对外界负载供电.要向学生强调，从能量转换的角度看，变压器是把电能通过磁场能转换成电能的装置，经过转换后一般电压、电...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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高中物理选修1-1《交变电流》教案

高中物理选修1-1《交变电流》教案一、预习目标 1、知道交变电流产生的原理 2、知道交变电流的变化规律及物理量间的关系二、预习内容 1、交变电流 ________和________随时间做_________变化的电流叫做交变电流，简称交流( ) ________不随时间变化的电流称为直流( ) 大小和方向都不随时间变化的电流叫做_________电流 2、交变电流的产生 ...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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高中物理选修1-1《法拉第电磁感应定律》教案

高中物理选修1-1《法拉第电磁感应定律》教案引入部分示例：复习提问： 1：要使闭合电路中有电流必须具备什么条件? (引导学生回答：这个电路中必须有电源，因为电流是由电源的电动势引起的) 2：如果电路不是闭合的，电路中没有电流，电源的电动势是否还存在呢? (引导学生回答：电动势反映了电源提供电能本领的物理量，电路不闭合电源电动势依然存在) 引入新课：在电磁感应现象里，既然闭合电路里...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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高中物理选修1-1《电磁感应现象》教案

高中物理选修1-1《电磁感应现象》教案教学目标知识目标 1、知道磁通量的定义，公式的适用条件，会用这一公式进行简单的计算. 2、知道什么是电磁感应现象. 3、理解“不论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生”. 4、知道能量守恒定律依然适用于电磁感应现象. 能力目标 1、通过实验的观察和分析，培养学生运用所学知识，分析问题的能力. 情感目标 1...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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高中物理选修1-1《磁性材料》教案

高中物理选修1-1《磁性材料》教案教学目标： 1、了解磁化与退磁的概念。 2、了解磁性材料及其应用教学过程：一、磁化和退磁说明：缝衣针、螺丝刀等钢铁物体，与磁铁接触后就会显示出磁性，我们把钢性材料与磁铁接触后显示出磁性的现象称之为磁化说明：原来有磁性的物体，经过高温、剧烈震动或者逐渐减弱的交变磁场的作用，就会失去磁性，这种现象叫做退磁说明：铁、钴、镍以及它们的合金.还有...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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高中物理选修1-1《磁场运动电荷的作用》教案

高中物理选修1-1《磁场运动电荷的作用》教案一、课前预习 1、关于磁场对通电直导线作用力的大小，下列说法中正确的是( ) A.通电直导线跟磁场方向平行时作用力最小，但不为零 B.通电直导线跟磁场方向垂直时作用力最大 C.作用力的大小跟导线与磁场方向的夹角大小无关 D.通电直导线跟磁场方向不垂直时肯定无作用力 2、以下说法正确的是 ( ) A.通电导线在磁场中可能会受到力的作用 ...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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